如圖，在△ABC中，利用尺規(guī)作圖，畫出△ABC的外接圓或內(nèi)切圓（任選一個(gè)．不寫作法，必須保留作圖痕跡）
考點(diǎn)：作圖—復(fù)雜作圖,三角形的外接圓與外心,三角形的內(nèi)切圓與內(nèi)心
專題：作圖題
分析：分別利用三角形外心的確定方法以及內(nèi)心的確定方法得出圓心位置，進(jìn)而得出即可．
解答：解：如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了復(fù)雜作圖，正確把握三角形內(nèi)心和外心位置確定方法是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，平行于y軸的直線l被拋物線y=
1
2
x2+1和y=
1
2
x2-1所截．當(dāng)直線l向右平移3個(gè)單位時(shí)，直線l被兩條拋物線所截得的線段掃過(guò)的圖形的面積為（　�。�
A、4B、6C、8D、10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a、b為常數(shù)，若ax+b＞0的解集為x＜
1
5
，則bx-a＜0的解集是（　�。�
A、x＞-5B、x＜-5
C、x＞5D、x＜5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程組：
10x+3y=17
8x-5y=-16
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)：
2a2-b2+2a
a2-b2
-
a2-2b
a2-b2
 （a＞
2
b＞0）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

推理填空：
如圖，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°．將求∠AGD的過(guò)程填寫完整．
因?yàn)镋F∥AD，
所以∠2=
 
．（
 
）
又因?yàn)椤?=∠2，
所以∠1=∠3．（
 
）
所以AB∥
 
．（
 
）
所以∠BAC+
 
=180°（
 
）
又因?yàn)椤螧AC=70°，
所以∠AGD=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

全球變暖，氣候惡化，我國(guó)積極推進(jìn)節(jié)能減排，在全國(guó)范圍內(nèi)推廣節(jié)能燈．李阿姨家新房裝修，購(gòu)買了10個(gè)8W和12個(gè)16W的節(jié)能燈，共用了180元，已知一個(gè)8W比一個(gè)16W的節(jié)能燈少4元，求8W和16W的節(jié)能燈的單價(jià)各是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年3月28日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，某學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，組織了全校1200名學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽，從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．請(qǐng)根據(jù)尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖，解答下列問(wèn)題：
頻率分布表
分?jǐn)?shù)段 頻數(shù) 頻率
  50.5-60.5 16 0.08
60.5-70.5 40 0.2
70.5-80.5 50 0.25
80.5-90.5 m 0.35
90.5-100.5 24 n
（1）這次抽取了多少名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，m，n分別是多少？
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）若成績(jī)?cè)?0分以下（含70分）的學(xué)生為安全意識(shí)不強(qiáng)，有待進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，則該校安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（
-39
8
）-（
-11
2
）+（
-17
4
）-
25
8
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案