在計算代數(shù)式的值，其中x=0.5，y= -1時，甲同學把x=0.5錯抄成x= -0.5，但他計算的結果是正確的。試說明理由，并求出這個結果
解：原式= =                 
因為化簡后的結果與的取值無關，所以他的計算結果正確    
當y= -1時，原式=2    
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明在解答題目：“已知x=3，y=-1，求代數(shù)式（x3+3x2y-5xy2+6x3+1）-（2x3-y3-2xy2-x2y-2）-（4x2y+7x3+y3-4xy2-1）的值”時，誤把“x=3，y=-1”寫成“x=3，y=1”，但其計算結果仍然是正確的，請解釋其中原因．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在計算代數(shù)式（2x2+ax-5y+b）-（2bx2-3x+5y-1）的值時，甲同學把“x=-
2
3
，y=
3
3
”誤寫成“x=
2
3
，y=
3
3
”，但其計算結果也是正確的，請你分析原因，并在此條件下計算-[-7a2-5a+（2a2-3a）+2a]-4a2的值．

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科目：初中數(shù)學 來源：新教材完全解讀　八年級數(shù)學　(下冊)　(配人教版新課標) 人教版新課標 題型：044

整體代入的思想是數(shù)學中一種十分重要的思想方法．當由已知的代數(shù)式中不能求出每個字母的值或求出的值比較繁瑣時，往往通過對比已知條件和問題之間的聯(lián)系，考慮在問題中把已知條件(或其變式)整體代入，從而使計算變得簡潔．例如，若2m＋3n＝5，則4m＋6n＝2(2m＋3n)＝2×5＝10．

解答下面的問題：

若x3－x－2＝0，則的值是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 八年級下冊)、數(shù)據(jù)的整理與初步處理　機會大小的比較(1) 題型：044

寫出下列事發(fā)生的機會，并將機會發(fā)生的大小，在圖的線段上從小到大進行排序．

①在50個連續(xù)自然數(shù)中隨機產生一個數(shù)，其恰好為奇數(shù)的機會；

②兩次拋擲普通硬幣，其結果均為正面朝上的機會；

③從一副撲克牌中隨機抽一張撲克牌，其抽得結果為紅桃的機會；

④拋擲一枚普通的六面體骰子，其出現(xiàn)的點數(shù)小于6的機會；

⑤從裝有白球和紅球的口袋中任取一球，取出的球為黑球的機會；

⑥給n賦予不同的值代入代數(shù)式中計算，其結果為所賦n值的2倍的機會．

解：①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________．

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同步練習冊答案