學(xué)習(xí)完統(tǒng)計知識后，小兵就本班同學(xué)的上學(xué)方式進行調(diào)查統(tǒng)計．他通過收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖如下圖所示．請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：

（1）求該班共有多少名學(xué)生；
（2）請將表示“步行”部分的條形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計圖中，“騎車”部分扇形所對應(yīng)的圓心角是多少度；
（4）若全年級共1000名學(xué)生，估計全年級步行上學(xué)的學(xué)生有多少名.

(1)20÷50%=40名
(2)“步行”學(xué)生人數(shù)：40×20%=8名 （看圖）

(3)“騎車”部分扇形所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)：
360°×(1-50%-20%)=108°
(4)1000×20%=200名

解析

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2008•武漢模擬）學(xué)習(xí)完統(tǒng)計知識后，小俊就本班同學(xué)的上學(xué)方式進行調(diào)查統(tǒng)計．下圖是他繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：
（1）該班共有多少名學(xué)生？若全年級共有1200名學(xué)生，估計全年級乘車上學(xué)的學(xué)生有多少名？
（2）將條形統(tǒng)計圖補充完整并求出扇形統(tǒng)計圖中，表示“騎車”的扇形圓心角的度數(shù)；
（3）在全班同學(xué)中隨機選出一名學(xué)生來宣讀交通安全法規(guī)，選出的恰好是騎車上學(xué)的學(xué)生的概率是多少？

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（1）該班共有
40
40
名學(xué)生；
（2）請將表示“步行”部分的條形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計圖中，“騎車”部分扇形所對應(yīng)的圓心角是多少度？
（4）若全年級共900名學(xué)生，估計全年級騎車上學(xué)的學(xué)生有多少名？

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請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：
（1）該班共有多少名學(xué)生？若全年級共有1200名學(xué)生，估計全年級乘車上學(xué)的學(xué)生有多少名？
（2）將條形統(tǒng)計圖補充完整并求出扇形統(tǒng)計圖中，表示“騎車”的扇形圓心角的度數(shù)；
（3）在全班同學(xué)中隨機選出一名學(xué)生來宣讀交通安全法規(guī)，選出的恰好是騎車上學(xué)的學(xué)生的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

學(xué)習(xí)完統(tǒng)計知識后，小銘就本班同學(xué)的上學(xué)方式進行了統(tǒng)計，他通過收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖如圖所示．請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：
（1）該班共有______名學(xué)生；
（2）請將表示“步行”部分的條形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計圖中，“騎車”部分扇形所對應(yīng)的圓心角是多少度？
（4）若全年級共900名學(xué)生，估計全年級騎車上學(xué)的學(xué)生有多少名？
作业宝

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（1）該班共有多少名學(xué)生？若全年級共有1200名學(xué)生，估計全年級乘車上學(xué)的學(xué)生有多少名？
（2）將條形統(tǒng)計圖補充完整并求出扇形統(tǒng)計圖中，表示“騎車”的扇形圓心角的度數(shù)；
（3）在全班同學(xué)中隨機選出一名學(xué)生來宣讀交通安全法規(guī)，選出的恰好是騎車上學(xué)的學(xué)生的概率是多少？

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