如圖,已知線段AB.
(1)用尺規(guī)作線段AB的垂直平分線l(保留作圖痕跡)
(2)在l上任取三點(diǎn)P1,P2,P3,分別測(cè)量他們到點(diǎn)A,B的距離.把測(cè)量結(jié)果填入表中
到點(diǎn)A的距離到點(diǎn)B的距離
P1______cm______cm
P2______cm______cm
P3______cm______cm
(3)通過(guò)測(cè)量,比較,你有什么發(fā)現(xiàn)?用語(yǔ)言表述:______.

解:(1)如圖所示:

(2)如表格所示:

(3)通過(guò)測(cè)量,比較發(fā)現(xiàn):線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等.
分析:(1)分別以A、B為圓心,大于AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧分別有兩個(gè)交點(diǎn),再過(guò)兩個(gè)交點(diǎn)畫(huà)直線即可;
(2)選取三點(diǎn),用直尺進(jìn)行測(cè)量即可;
(3)根據(jù)(2)中所測(cè)量的數(shù)據(jù)可得:線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了畫(huà)線段的垂直平分線,以及探究線段垂直平分線的性質(zhì),關(guān)鍵是正確且準(zhǔn)確的畫(huà)出圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,如圖:已知線段AB,點(diǎn)C在AB的延長(zhǎng)線上,AC=
5
3
BC,D在AB的反向延長(zhǎng)線上,BD=
3
5
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(1)在圖上畫(huà)出點(diǎn)C和點(diǎn)D的位置;
(2)設(shè)線段AB長(zhǎng)為x,則BC=
 
;AD=
 
;(用含x的代數(shù)式表示)
(3)若AB=12cm,求線段CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知線段AB=10cm,點(diǎn)C是AB上任一點(diǎn),點(diǎn)M、N分別是AC和CB的中點(diǎn),則MN的長(zhǎng)度為( 。
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A、6cmB、5cmC、4cmD、3cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知線段AB,按下列要求作圖:分別以A、B為圓心,大于
12
AB
的相同長(zhǎng)度為半徑畫(huà)弧,設(shè)兩段弧在AB上方的交點(diǎn)為M,連接AM,延長(zhǎng)AM到C,使得AM=MC,連接BC(只要保留作圖痕跡).根據(jù)所作圖形,求證:∠ABC=90°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知線段AB和CD相交于點(diǎn)O,線段OA=OD,OC=OB,求證:△OAC≌△ODB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知線段AB,延長(zhǎng)AB至C,使得BC=
1
2
AB,若D是BC的中點(diǎn),CD=2cm,則AC的長(zhǎng)等于(  )
A、4cmB、8cm
C、10cmD、12cm

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