有這樣一個(gè)題目:“已知:如圖,點(diǎn)C為線段AB上一點(diǎn),△ACM、△CBN是等邊三角形.求證:AN=BM.”

(1)我們可以通過證明________≌________,得到AN=BM;

(2)如果去掉“點(diǎn)C為線段AB上一點(diǎn)”的條件,而是讓△CBN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)成下圖的情形,還有“AN=BM”的結(jié)論嗎?如果有,請(qǐng)給予證明;

(3)如下圖,在原題的各條件不變的情況下,若AN、BM交于點(diǎn)F.連結(jié)CF,請(qǐng)用刻度尺度量一下BF、CF、NF的長(zhǎng),不難發(fā)現(xiàn):BF=CF+NF.請(qǐng)證明這個(gè)結(jié)論.

答案:
解析:

  證明(1)ACN≌△MCB

  (2)ANBM仍成立,由∠ACM=∠NCB,

  可得∠ACN=∠MCB,又ACCM,CNCB,

  ∴△ACN≌△MCB,∴ANBM

  (3)BM上取BGFN,CBCN,BGNF,可得△CBG≌△CNF.∴CFCG

  又∠GCB=∠FCN,∠MCN,∴∠FCG,∴△CFG為等邊三角形,

  ∴FGCF,則BFCFNF

  分析:觀察圖形在△ACN與△MCB中,ACCM,CNCB,∠ACM=∠NCB,則∠ACM+∠MCN=∠MCN+∠NCB,所以∠ACN=∠MCB,則△ACN≌△MCB,則ANBM

  同理在圖中,也可以用同樣的方法證得ANBM

  在BF上取BGFN,再證明△CFG為等邊三角形,可以證得BFCFNF


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、畫圖并討論:
已知△ABC,如圖所示,要求畫一個(gè)三角形,使它與△ABC有一個(gè)公共的頂點(diǎn)C,并且與△ABC全等.
甲同學(xué)的畫法是:(1)延長(zhǎng)BC和AC;(2)在BC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)D,使CD=BC;(3)在AC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)E,使CE=AC;(4)連接DE,得△DEC.乙同學(xué)的畫法是:(1)延長(zhǎng)AC和BC;(2)在BC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)M,使CM=AC;(3)在AC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)N,使CN=BC;(4)連接MN,得△MNC.
究竟哪種畫法對(duì),有如下幾種可能:
①甲畫得對(duì),乙畫得不對(duì);②甲畫的不對(duì),乙畫得對(duì);③甲、乙都畫得對(duì);④甲、乙都畫得不對(duì);正確的結(jié)論是

這道題還可這樣完成:(1)用量角器量出∠ACB的度數(shù);(2)在∠ACB的外部畫射線CP,使∠ACP=∠ACB;(3)在射線CP上取點(diǎn)D,使CD=CB;(4)連接AD,△ADC就是所要畫的三角形、這樣畫的結(jié)果可記作△ABC≌
△ADC

滿足題目要求的三角形可以畫出多少個(gè)呢?答案是
無數(shù)個(gè)

請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種畫法并畫出圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

閱讀下面的文字,解答問題:有這樣一道題:
“已知:二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(0,a)、B(1,2),□.
求證:這個(gè)二次函數(shù)的圖象的對(duì)稱軸是直線x=2”.其中題目中的“□”部分是一段被墨水污染了無法辨認(rèn)的文字.請(qǐng)你根據(jù)已有信息在原題中的“□”的地方填加上一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件,把原題補(bǔ)充完整.補(bǔ)充的條件可以是________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

有這樣一道題目:“已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(0,a),B(1,-2),_______,求證:這個(gè)二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸是x=2.”題目中的橫線是一段被墨水污染了無法辨認(rèn)的文字.  
(1)根據(jù)現(xiàn)有信息,你能否求出題目中二次函數(shù)的解析式?若能,寫出求解過程;若不能,說明理由.  
(2)請(qǐng)你根據(jù)已有信息,在原題的橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件,把原題補(bǔ)充完整.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

畫圖并討論:
已知△ABC,如圖所示,要求畫一個(gè)三角形,使它與△ABC有一個(gè)公共的頂點(diǎn)C,并且與△ABC全等.
甲同學(xué)的畫法是:(1)延長(zhǎng)BC和AC;(2)在BC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)D,使CD=BC;(3)在AC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)E,使CE=AC;(4)連接DE,得△DEC.乙同學(xué)的畫法是:(1)延長(zhǎng)AC和BC;(2)在BC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)M,使CM=AC;(3)在AC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)N,使CN=BC;(4)連接MN,得△MNC.
究竟哪種畫法對(duì),有如下幾種可能:
①甲畫得對(duì),乙畫得不對(duì);②甲畫的不對(duì),乙畫得對(duì);③甲、乙都畫得對(duì);④甲、乙都畫得不對(duì);正確的結(jié)論是_____
這道題還可這樣完成:(1)用量角器量出∠ACB的度數(shù);(2)在∠ACB的外部畫射線CP,使∠ACP=∠ACB;(3)在射線CP上取點(diǎn)D,使CD=CB;(4)連接AD,△ADC就是所要畫的三角形、這樣畫的結(jié)果可記作△ABC≌ _____
滿足題目要求的三角形可以畫出多少個(gè)呢?答案是_____
請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種畫法并畫出圖形.

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