一個人從A地出發(fā)向北偏東60°方向走了一段距離到B地,再從B地出發(fā),向南偏西25°方向走了一段距離到C地,則∠ABC= 度.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的函數(shù)值y隨x的增大而減小,則一次函數(shù)y=kx+k的圖象經(jīng)過的象限為……………………………………………………………………………( 。
A.二、三、四; B.一、二、四; C.一、三、四; D.一、二、三;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,∠1=15°12′,OA⊥OC,點B、O、D在同一直線上,則∠2的度數(shù)為( )
A.105.12° B.105.2° C.74.8° D.164.8°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某地的一種綠色蔬菜,在市場上若直接銷售,每噸利潤為1000元,經(jīng)粗加工后銷售,每噸利潤4000元,經(jīng)精加工后銷售,每噸利潤7000元.當?shù)匾患夜粳F(xiàn)有這種蔬菜140噸,該公司加工廠的生產(chǎn)能力是:如果對蔬菜進行粗加工,每天可加工16噸,如果對蔬菜進行精加工,每天可加工6噸,但每天兩種方式不能同時進行.受季節(jié)等條件的限制,必須用15天時間將這批蔬菜全部銷售或加工完畢.為此,公司研制了三種方案:
方案一:將蔬菜全部進行粗加工;
方案二:盡可能地對蔬菜進行精加工,沒來得及加工的蔬菜,在市場上直接出售;
方案三:將一部分蔬菜進行精加工,其余蔬菜進行粗加工,并剛好15天完成.
如果你是公司經(jīng)理,你會選擇哪一種方案,說說理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如右圖,我們把拋物線y=-x(x-3)(0≤x≤3)記為C1,它與x軸交于點O,A1;將C1繞點A1旋轉180°得C2交x 軸于另一點A2;將C2繞點A2旋轉180°得C3,交x 軸于另一點A3;……;如此進行下去,直至得C2016.①C1的對稱軸方程是 ;②若點P(6047,m)在拋物線C2016上, 則m = .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
二次函數(shù)y=x2+4x-5的圖象的對稱軸為………………………………………( 。
A.直線x=2 B.直線x=-2 C.直線x=4 D.直線x=-4
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