如圖1,P是∠BAC平分線上一點,PD⊥AC,垂足為D,以P為圓心,
PD為半徑作圓.
【小題1】AB與⊙P相切嗎?為什么?
【小題2】若平行于PD的直線MN與⊙P相切于T,并分別交AB、AC于M、N,設PD=2,∠BAC=60°,求線段MT的長(結果保留根號).
【小題1】相切
【小題2】4-2或4+2
解析考點:切線的判定與性質;含30度角的直角三角形;切線長定理。
分析:(1)利用角平分線的性質得出PD=PG,再利用切線的判定定理得出即可;
(2)結合已知畫出圖形,進而利用勾股定理得出MT即可。
解答:(1)相切,
證明:過點P作PG⊥AB于點G,
∵P是∠BAC平分線上一點,PD⊥AC,垂足為D,
∴PD=PG,
∵以P為圓心,PD為半徑作圓,
∴PG=PD等于圓的半徑,
∴AB與⊙P相切。
(2)根據已知畫出圖形:
∵平行于PD的直線MN與⊙P相切于T,PD⊥AC,
∴MN⊥AN,TN=DN,MT=MG,AG=AD,
∵PD=2,∠BAC=60°,
∴∠PAD=30°,
∴PA=4,
∴AG=AD=2,
DN=NT=2,
設MT=MG=x,
∴AN2+MN2=AM2,
∴(2+2)2+(2+x)2=(x+2)2,
解得:x=4+2,
當如圖M′N′位置,設M′T′=y,即可得出:
∴(2-2)2+(2+y)2=(2-y)2,
解得:y=4-2,
∴線段MT的長為:4-2或4+2。
點評:此題主要考查了切線的性質定理與判定定理以及勾股定理的應用,根據已知畫出圖形得出AN2+MN2=AM2是解題關鍵。
科目:初中數學 來源: 題型:
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