在學(xué)習(xí)扇形的面積公式時(shí),同學(xué)們推得S扇形=,并通過比較扇形面積公式與弧長(zhǎng)公式,得出扇形面積的另一種計(jì)算方法S扇形=,接著老師讓同學(xué)們解決兩個(gè)問題:
問題I:求弧長(zhǎng)為4π,圓心角為120°的扇形面積,
問題II:某小區(qū)設(shè)計(jì)的花壇形狀如圖中的陰影部分,已知所在圓的圓心都是點(diǎn)O,的長(zhǎng)為l1的長(zhǎng)為l2,AC=BD=d,求花壇的面積。
(1)請(qǐng)你解答問題I;
(2)在解完問題Ⅱ后的全班交流中,一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)扇形面積公式S扇形=,類似于三角形面積公式,類比梯形面積公式,他猜想花壇的面積S=(l1+l2)d,他的猜想正確嗎?如果正確,寫出推導(dǎo)過程;如果不正確,請(qǐng)說明理由。
解:(1)把l=4π,n=120代入l=

解得R=6
。
(2)正確
證明:設(shè)OA=R1,OC=R2,∠AOB =n° ,
則∠COD=n°,d=R1-R2




練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)扇形的面積公式時(shí),同學(xué)們推得S扇形=
R2
360
,并通過比較扇形面積公式與弧長(zhǎng)公式l=
nπR
180
,得出扇形面積的另一種計(jì)算方法S扇形=
1
2
lR.接著老師讓同學(xué)們解決兩個(gè)問題:
問題Ⅰ:求弧長(zhǎng)為4π,圓心角為120°的扇形面積.
問題Ⅱ:某小區(qū)設(shè)計(jì)的花壇形狀如圖中的陰影部分,已知AB和CD所在圓心都是點(diǎn)O,弧AB的長(zhǎng)為l1,弧CD的長(zhǎng)為l2,AC=BD=d,求花壇的面積.
(1)請(qǐng)你解答問題Ⅰ;
(2)在解完問題Ⅱ后的全班交流中,有位同學(xué)發(fā)現(xiàn)扇形面積公式S扇形=
1
2
lR類似于三角形面積公式;類比梯形面積公式,他猜想花壇的面積S=
1
2
(l1+l2)d.他的猜想正確嗎?如果正確,寫出推導(dǎo)過程;如果不正確,請(qǐng)說明理由.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)扇形的面積公式,同學(xué)們得到扇形的面積公式S=
n
360
•πR2=
1
2
C1R
,扇形有人也叫它“曲邊三角形”,其面積公式S=
1
2
C1R
類似于三角形的面積公式,把弧長(zhǎng)C1看作底,把半徑R看作高就行了.當(dāng)學(xué)了扇形的面積公式后,小明同學(xué)遇到這樣一個(gè)問題:“某小區(qū)設(shè)計(jì)的花壇如下圖中的陰影部分(扇環(huán)),它是一個(gè)大扇形去掉一個(gè)小扇形得到的,弧AB的長(zhǎng)為C1弧CD的長(zhǎng)為C2,AC=BD=d求花壇的面積.”受“曲邊三角形”面積公式的啟發(fā),小明猜測(cè)扇環(huán)的面積應(yīng)該類似梯形面積公式,他猜想花壇ABCD的面積,他的猜想對(duì)嗎?如果正確,寫出推導(dǎo)過程;如果不正確,請(qǐng)說明理精英家教網(wǎng)由.

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問題Ⅰ:求弧長(zhǎng)為4π,圓心角為120°的扇形面積.
問題Ⅱ:某小區(qū)設(shè)計(jì)的花壇形狀如圖中的陰影部分,已知AB和CD所在圓心都是點(diǎn)O,弧AB的長(zhǎng)為l1,弧CD的長(zhǎng)為l2,AC=BD=d,求花壇的面積.
(1)請(qǐng)你解答問題Ⅰ;
(2)在解完問題Ⅱ后的全班交流中,有位同學(xué)發(fā)現(xiàn)扇形面積公式S扇形=lR類似于三角形面積公式;類比梯形面積公式,他猜想花壇的面積S=(l1+l2)d.他的猜想正確嗎?如果正確,寫出推導(dǎo)過程;如果不正確,請(qǐng)說明理由.

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問題Ⅰ:求弧長(zhǎng)為4π,圓心角為120°的扇形面積.
問題Ⅱ:某小區(qū)設(shè)計(jì)的花壇形狀如圖中的陰影部分,已知AB和CD所在圓心都是點(diǎn)O,弧AB的長(zhǎng)為l1,弧CD的長(zhǎng)為l2,AC=BD=d,求花壇的面積.
(1)請(qǐng)你解答問題Ⅰ;
(2)在解完問題Ⅱ后的全班交流中,有位同學(xué)發(fā)現(xiàn)扇形面積公式S扇形=lR類似于三角形面積公式;類比梯形面積公式,他猜想花壇的面積S=(l1+l2)d.他的猜想正確嗎?如果正確,寫出推導(dǎo)過程;如果不正確,請(qǐng)說明理由.

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