如圖是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，折疊成正方體后與“中”字相對(duì)的一面上的字是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省九年級(jí)3月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，△ABC中，∠B=∠C=30°，點(diǎn)D是BC邊上一點(diǎn)，以AD為直徑的⊙O恰與BC邊相切，⊙O交A B于E，交AC于F．過(guò)O點(diǎn)的直線MN分別交線段BE和CF于M，N，若AM：MB=3：5，則FC：AF的值為（ ）

A.3：1 B.5：3 C.2：1 D.5：2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市秦淮區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

分式有意義的x的取值范圍為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市淮陰區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

為了解某市九年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)考試體育成績(jī)，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的體育成績(jī)進(jìn)行分段（A：50分；B：49﹣45分；C：44﹣40分；D：39﹣30分；E：29﹣0分）統(tǒng)計(jì)如下：

學(xué)業(yè)考試體育成績(jī)（分?jǐn)?shù)段）統(tǒng)計(jì)表

根據(jù)上面提供的信息，回答下列問(wèn)題：

（1）在統(tǒng)計(jì)表中，a的值為 ，b的值為 ，并將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整（溫馨提示：作圖時(shí)別忘了用0.5毫米及以上的黑色簽字筆涂黑）；

（2）甲同學(xué)說(shuō)：“我的體育成績(jī)是此次抽樣調(diào)查所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)．”請(qǐng)問(wèn)：甲同學(xué)的體育成績(jī)應(yīng)在什么分?jǐn)?shù)段內(nèi)？ （填相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的字母）

（3）如果把成績(jī)?cè)?0分以上（含40分）定為優(yōu)秀，那么該市今年10440名九年級(jí)學(xué)生中體育成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)約有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市淮陰區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

當(dāng)a=2016時(shí)，分式的值是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市淮陰區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，⊙O是△ABC的外接圓，已知∠B=60°，則∠CAO的度數(shù)是（ ）

A．15° B．30° C．45° D．60°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

從M地到N地有一條普通公路，總路程為120km；有一條高速公路，總路程為126km．甲車(chē)和乙車(chē)同時(shí)從M地開(kāi)往N地，甲車(chē)全程走普通公路，乙車(chē)先行駛了另一段普通公路，然后再上高速公路．假設(shè)兩車(chē)在普通公路和高速公路上分別保持勻速行駛，其中在普通公路上的行車(chē)速度為60km/h，在高速公路上的行車(chē)速度為100km/h．設(shè)兩車(chē)出發(fā)x h時(shí)，距N地的路程為y km，圖中的線段AB與折線ACD分別表示甲車(chē)與乙車(chē)的y與x之間的函數(shù)關(guān)系．

（1）填空：a= ，b= ；

（2）求線段AB、CD所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；

（3）兩車(chē)在何時(shí)間段內(nèi)離N地的路程之差達(dá)到或超過(guò)30km？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

分解因式：x3﹣4x= ．

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小明用12元買(mǎi)軟面筆記本，小麗用21元買(mǎi)硬面筆記本．已知每本硬面筆記本比軟面筆記本貴1.2元，小明和小麗能買(mǎi)到相同本數(shù)的筆記本嗎？

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