課題:探究能拼成正多邊形的三角形的面積計(jì)算公式.
小題1:如圖1,三角形的三邊長(zhǎng)分別為a、b、c,∠A=60°,現(xiàn)將六個(gè)這樣的三角形(設(shè)面積為)拼成一個(gè)六邊形,由于大六邊形三個(gè)角都是∠B+∠C=120°,所以由a邊圍成了一個(gè)大的正六邊形,其面積可計(jì)算出為         ;由于所圍成的小六邊形的邊長(zhǎng)都是       ,其面積為           ,由此可得                   .
小題2:如圖2, 三角形的三邊長(zhǎng)分別為a、b、c,∠A=120°,試用這樣的三角形拼成一個(gè)正三角形(設(shè)面積為),先畫(huà)出這個(gè)正三角形,再推出的計(jì)算公式;
小題3:推廣:
對(duì)于三角形的三邊長(zhǎng)分別為a、b、c,當(dāng)∠A取什么值時(shí),能拼成一個(gè)任意正邊形嗎?如果能,試寫(xiě)出∠A和三角形的面積的表達(dá)式;如果不能,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

小題1:解:(1),  b-c  ,
小題2:如圖2畫(huà)出正三角形花環(huán),
∵大三角形的邊長(zhǎng)都是a,小三角形的邊長(zhǎng)都是b-c,
∴兩個(gè)三角形都是正三角形,
可求得大三角形面積為,小三角形的面積為,∴==
小題3:當(dāng)∠A=時(shí), 能拼成一個(gè)任意正邊形花環(huán),此時(shí)大正邊形的面積為,花環(huán)內(nèi)小正邊形的面積為,∴=
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已知,如圖E、F是四邊形ABCD的對(duì)角線AC上的兩點(diǎn),AF=CE,DF=BE,DF∥BE,四邊形ABCD是平行四邊形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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矩形ABCD的對(duì)角線ACBD相交于點(diǎn)O,AD=2AB=4,現(xiàn)有一直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處,直角三角板的兩邊與矩形ABCD的邊交于點(diǎn)E,F,如果OE=a,用a的代數(shù)式表示出所有可能的OF的值________.

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如圖所示的矩形包書(shū)紙中,虛線是折痕,陰影是裁剪掉的部分,四個(gè)角均為大小相同的正方形,正方形的邊長(zhǎng)為折疊進(jìn)去的寬度.

小題1:設(shè)課本的長(zhǎng)為a cm,寬為b cm,厚為c cm,如果按如圖所示的包書(shū)方式,將封面和封底 各折進(jìn)去3cm,用含a,b,c的代數(shù)式,分別表示滿足要求的矩形包書(shū)紙的長(zhǎng)與寬;
小題2:現(xiàn)有一本長(zhǎng)為19cm,寬為16cm,厚為6cm的字典,你能用一張長(zhǎng)為43cm,寬為26cm的矩形紙包好這本字典,并使折疊進(jìn)去的寬度不小于3cm嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,將一張等腰直角△ABC紙片沿中位線剪開(kāi)后,可以拼成的四邊形是(     ) 
A.矩形或等腰梯形B.矩形或平行四邊形
C.平行四邊形或等腰梯形D.矩形或等腰梯形或平行四邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本題6分)如圖,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E是BC邊上的一點(diǎn),且AB=BE,AE的延長(zhǎng)線交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,若∠F=56°求∠D的度數(shù).
解:

第22題圖

 
 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,矩形OABC中,O是原點(diǎn),OA=8,AB=6,則對(duì)角線AC和BO的交點(diǎn)H的坐標(biāo)為_(kāi)____________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,是平行四邊形對(duì)角線上兩點(diǎn),,求證:

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(本題滿分8分)如圖,△ABC中,AD是邊BC上的中線,過(guò)點(diǎn)AAE∥BC,過(guò)點(diǎn)DDE∥ABAC、AE分別交于點(diǎn)O、點(diǎn)E,連接EC

小題1:(1)求證:AD=EC
小題2:(2)當(dāng)∠BAC=90°時(shí),求證:四邊形ADCE是菱形;

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