(2010•株洲)若分式有意義,則x的取值范圍是( )
A.x≠5
B.x≠-5
C.x>5
D.x>-5
【答案】分析:要使分式有意義,分式的分母不能為0.
解答:解:∵x-5≠0,∴x≠5;
故選A.
點(diǎn)評(píng):解此類(lèi)問(wèn)題,只要令分式中分母不等于0,求得字母的值即可.
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(2010•株洲)如圖,已知平行四邊形ABCD,DE是∠ADC的角平分線,交BC于點(diǎn)E.
(1)求證:CD=CE;
(2)若BE=CE,∠B=80°,求∠DAE的度數(shù).

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(2010•株洲)若分式有意義,則x的取值范圍是( )
A.x≠5
B.x≠-5
C.x>5
D.x>-5

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李文和孔明兩位同學(xué)的各項(xiàng)成績(jī)?nèi)缦卤恚?br />

項(xiàng) 目
選 手
形 象知識(shí)面普通話
李 文708088
孔 明8075x
(1)計(jì)算李文同學(xué)的總成績(jī);
(2)若孔明同學(xué)要在總成績(jī)上超過(guò)李文同學(xué),則他的普通話成績(jī)x應(yīng)超過(guò)多少分?

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(1)求證:CD=CE;
(2)若BE=CE,∠B=80°,求∠DAE的度數(shù).

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