放風箏是大家喜愛的一種運動.星期天的上午小明在大洲廣場上放風箏.如圖他在A處時不小心讓風箏掛在了一棵樹的樹梢上,風箏固定在了D處.此時風箏線AD與水平線的夾角為30°. 為了便于觀察.小明迅速向前邊移動邊收線到達了離A處7米的B處,此時風箏線BD與水平線的夾角為45°.已知點A、B、C在同一條直線上,∠ACD=90°.請你求出小明此吋所收回的風箏線的長度是多少米?(本題中風箏線均視為線段,≈1.414,≈1.732.最后結果精確到1米)

 

6米

解析:解:設CD為x米.……………………………………………………………………1分

∵∠ACD=90°,

∴在直角△ADC中,∠DAC=30°,AC=CD•cos30°= x,………………………2分

AD=2x,…………………………3分

在直角△BCD中,∠DBC=45°,BC=CD=x,………………………………………4分

BD= = x,…………………………………………………………………6分

∵AC-BC=AB=7米,

x-x=7,…………………………………………………………………………7分

又∵ ≈1.4, ≈1.7,

∴x=10米,……………………………………………………………………………9分

則小明此時所收回的風箏的長度為:AD-BD=2x- x=6米.…………………………10分

本題考查仰角的定義,要求學生能借助仰角構造直角三角形并解直角三角形

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)放風箏是大家喜愛的一種運動.星期天的上午小明在大洲廣場上放風箏.如圖他在A處時不小心讓風箏掛在了一棵樹的樹梢上,風箏固定在了D處.此時風箏線AD與水平線的夾角為30°. 為了便于觀察.小明迅速向前邊移動邊收線到達了離A處7米的B處,此時風箏線BD與水平線的夾角為45°.已知點A、B、C在冋一條直線上,∠ACD=90°.請你求出小明此吋所收回的風箏線的長度是多少米?(本題中風箏線均視為線段,
2
≈1.414,
3
≈1.732.最后結果精確到1米)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

放風箏是大家喜愛的一種運動.星期天的上午小明在萬達廣場上放風箏.如圖他在A處時不小心讓風箏掛在了一棵樹的樹梢上,風箏固定在了D處.此時風箏線AD與水平線的夾角為30°.為了便于觀察,小明迅速向前邊移動邊收線到達了離A處10米的B處,此時風箏線BD與水平線的夾角為45°.已知點A、B、C在同一條直線上,∠ACD=90°.請你求出小明此吋的風箏線的長度是多少米?(本題中風箏線均視為線段,結果保留根號)

 

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

放風箏是大家喜愛的一種運動.星期天的上午小明在萬達廣場上放風箏.如圖他在A處時不小心讓風箏掛在了一棵樹的樹梢上,風箏固定在了D處.此時風箏線AD與水平線的夾角為30°.為了便于觀察,小明迅速向前邊移動邊收線到達了離A處10米的B處,此時風箏線BD與水平線的夾角為45°.已知點A、B、C在同一條直線上,∠ACD=90°.請你求出小明此吋的風箏線的長度是多少米?(本題中風箏線均視為線段,結果保留根號)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(四川廣安卷)數(shù)學 題型:解答題

放風箏是大家喜愛的一種運動.星期天的上午小明在大洲廣場上放風箏.如圖他在A處時不小心讓風箏掛在了一棵樹的樹梢上,風箏固定在了D處.此時風箏線AD與水平線的夾角為30°.為了便于觀察.小明迅速向前邊移動邊收線到達了離A處7米的B處,此時風箏線BD與水平線的夾角為45°.已知點A、B、C在冋一條直線上,∠ACD=90°.請你求出小明此吋所收回的風箏線的長度是多少米?(本題中風箏線均視為線段,≈1.414,≈1.732.最后結果精確到1米)

[來源:學*科*網(wǎng)]

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(四川廣安卷)數(shù)學 題型:解答題

放風箏是大家喜愛的一種運動.星期天的上午小明在大洲廣場上放風箏.如圖他在A處時不小心讓風箏掛在了一棵樹的樹梢上,風箏固定在了D處.此時風箏線AD與水平線的夾角為30°.為了便于觀察.小明迅速向前邊移動邊收線到達了離A處7米的B處,此時風箏線BD與水平線的夾角為45°.已知點A、B、C在冋一條直線上,∠ACD=90°.請你求出小明此吋所收回的風箏線的長度是多少米?(本題中風箏線均視為線段,≈1.414,≈1.732.最后結果精確到1米)

 

 

 

 

[來源:學*科*網(wǎng)]

 

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案