【題目】如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,分別以AB,CD為邊向外側作等邊三角形ABE和等邊三角形DCF,連接AF,DE.
(1)求證:AF=DE;
(2)若∠BAD=45°,AB=a,△ABE和△DCF的面積之和等于梯形ABCD的面積,求BC的長.
【答案】
(1)證明:在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,
∴∠BAD=∠CDA,
而在等邊三角形ABE和等邊三角形DCF中,
AB=AE,DC=DF,且∠BAE=∠CDF=60°,
∴AE=DF,∠EAD=∠FDA,AD=DA,
∴△AED≌△DFA(SAS),
∴AF=DE
(2)解:如圖作BH⊥AD,CK⊥AD,則有BC=HK,
∵∠BAD=45°,
∴∠HAB=∠KDC=45°,
∴AB= BH= AH,
同理:CD= CK= KD,
∵S梯形ABCD= ,AB=a,
∴S梯形ABCD= = ,
而S△ABE=S△DCF= a2,
∴ =2× a2,
∴BC= a.
【解析】(1)根據(jù)等腰梯形的性質和等邊三角形的性質以及全等三角形的判定方法證明△AED≌△DFA即可;(2)如圖作BH⊥AD,CK⊥AD,利用給出的條件和梯形的面積公式即可求出BC的長.
【考點精析】掌握等邊三角形的性質和等腰梯形的性質是解答本題的根本,需要知道等邊三角形的三個角都相等并且每個角都是60°;等腰梯形的兩腰相等;同一底上的兩個角相等;兩條對角線相等.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】張老師為了了解本年級甲班和乙班的數(shù)學成績,某次測驗后,隨機從兩班中各抽取了10份試卷,成績(單位:分)記錄如下:
甲班:99,95,98,94,97,96,95,92,90,94;
乙班:99,99,98,94,92,94,90,89,98,97.
試用你學過的知識,從平均數(shù)、方差兩方面對兩個班這次測驗成績進行簡要分析.
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【題目】已知:A、O、B三點在同一條直線上,過O點作射線OC,使∠AOC:∠BOC=1:2,將一直角三角板的直角頂點放在點O處,一邊OM在射線OB上,另一邊ON在直線AB的下方.
(1)將圖1中的三角板繞點O按逆時針方向旋轉至圖2的位置,使得ON落在射線OB上,此時三角板旋轉的角度為 度;
(2)繼續(xù)將圖2中的三角板繞點O按逆時針方向旋轉至圖3的位置,使得ON在∠AOC的內部.試探究∠AOM與∠NOC之間滿足什么等量關系,并說明理由;
(3)將圖1中的三角板繞點O按5°每秒的速度沿逆時針方向旋轉一周的過程中,當直角三角板的直角邊OM所在直線恰好平分∠BOC時,時間t的值為 (直接寫結果).
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【題目】水平桌面上有甲、乙、丙三個圓柱形容器(容器足夠高),底面半徑之比為,用兩個相同的管子在容器的高度處連通(即管子底端離容器底).現(xiàn)三個容器中,只有甲中有水,水位高,如圖所示.若每分鐘同時向乙和丙注入相同量的水,開始注水分鐘,乙的水位上升,則開始注入__________分鐘的水量后,甲與乙的水位高度之差是.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AE切⊙O于點E,AT交⊙O于點M,N,線段OE交AT于點C,OB⊥AT于點B,已知∠EAT=30°,AE=3 ,MN=2 .
(1)求∠COB的度數(shù);
(2)求⊙O的半徑R;
(3)點F在⊙O上( 是劣弧),且EF=5,把△OBC經過平移、旋轉和相似變換后,使它的兩個頂點分別與點E,F(xiàn)重合.在EF的同一側,這樣的三角形共有多少個?你能在其中找出另一個頂點在⊙O上的三角形嗎?請在圖中畫出這個三角形,并求出這個三角形與△OBC的周長之比.
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【題目】已知數(shù)軸上有A、B、C三個點,分別表示有理數(shù)-12、-5、5,動點P從A出發(fā),以每秒1個單位的速度向終點C移動,設移動時間為 t秒。
(1)用含t的代數(shù)式表示P到點A和點C的距離:PA=________ , PC=________。
(2)當點P從點A出發(fā),向點C移動,點Q以每秒3個單位從點C出發(fā),向終點A移動,請求出經過幾秒點P與點Q兩點相遇?
(3)當點P運動到B點時,點Q從A點出發(fā),以每秒3個單位的速度向C點運動,Q點到達C點后,再立即以同樣的速度返回,運動到終點A,在點Q開始運動后,P、Q兩點之間的距離能否為2個單位?如果能,請求出此時點P表示的數(shù);如果不能,請說明理由。
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【題目】如圖1,已知∠ABC=90°,△ABC是等腰三角形,點D為斜邊AC的中點,連接DB,過點A作∠BAC的平分線,分別與DB,BC相交于點E,F(xiàn).
(1)求證:BE=BF;
(2)如圖2,連接CE,在不添加任何輔助線的條件下,直接寫出圖中所有的等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的布袋里裝有3個球,其中2個紅球,1個白球,它們除顏色外其余都相同.
(1)求摸出1個球是白球的概率;
(2)摸出1個球,記下顏色后放回,并攪均,再摸出1個球.求兩次摸出的球恰好顏色不同的概率(要求畫樹狀圖或列表);
(3)現(xiàn)再將n個白球放入布袋,攪均后,使摸出1個球是白球的概率為 .求n的值.
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