【題目】如圖,在ABCD 中,E DC 上一點,連接 AEF AE 上一點,且∠BFE=∠C.

1)求證:△ABF∽△EAD

2)已知 AF=2,FE=3,AB=4,求 DE 的長.

【答案】1)見解析;(2DE=2.5.

【解析】

1)由四邊形ABCD是平行四邊形可以得出AB=CD,ABCDADBC,可以得出∠D=AFB,可以得出△ABF∽△EAD;

2)由(1)的結(jié)論可以得出,由AE=AF+EF即可計算出結(jié)論.

證明:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,

AB=CD,,,

∴∠D+C=180°.

∵∠AFB+BFE=180°且∠BFE=C

∴∠D=AFB

ABCD

∴∠BAE=AED,

∴△ABF∽△EAD;

2)∵△ABF∽△EAD

,

,

DE=2.5.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知AOB是等邊三角形,點A的坐標是(04),點B在一象限,點Pt,0)是x軸上的一個動點,連接AP,并把AOP繞著點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn),使邊AOAB重合,連接ODPD,得OPD。

1)當t時,求DP的長

2)在點P運動過程中,依照條件所形成的OPD面積為S

①當t0時,求St之間的函數(shù)關系式

②當t≤0時,要使s,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標.

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【題目】為響應黨的文化自信號召,某校開展了古詩詞誦讀大賽活動,現(xiàn)隨機抽取部分同學的成績進行統(tǒng)計,并繪制成如下的兩個不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中提供的信息,解答下列各題:

(1)直接寫出a的值,a=   ,并把頻數(shù)分布直方圖補充完整.

(2)求扇形B的圓心角度數(shù).

(3)如果全校有2000名學生參加這次活動,90分以上(含90分)為優(yōu)秀,那么估計獲得優(yōu)秀獎的學生有多少人?

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【題目】如圖1,在RtABC中,∠A=90°,AB=AC,點D,E分別在邊AB,AC上,AD=AE,連接DC,點M,P,N分別為DEDC,BC的中點.

(1)觀察猜想

1中,線段PMPN的數(shù)量關系是 ,位置關系是 ;

(2)探究證明

ADE繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)到圖2的位置,連接MN,BD,CE,判斷PMN的形狀,并說明理由;

(3)拓展延伸

ADE繞點A在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),若AD=4,AB=10,請直接寫出PMN面積的最大值.

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【題目】如圖,∠MBN=90°,點C是∠MBN平分線上的一點,過點C分別作ACBC,CEBN,垂足分別為點C,EAC=,點P為線段BE上的一點(點P不與點BE重合),連接CP,以CP為直角邊,點P為直角頂點,作等腰直角三角形CPD,點D落在BC左側(cè).

(1)求證:

(2)連接BD,請你判斷ACBD的位置關系,并說明理由;

(3)設PE=x,PBD的面積為S,求Sx之間的函數(shù)關系式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖 1,在矩形 ABCD 中,點 E lcm/s 的速度從點 A 向點 D 運動,運動時間為 ts),連結(jié) BE,過點 E EFBE,交 CD F,以 EF 為直徑作O

1)求證:∠1=∠2;

2)如圖 2,連結(jié) BF,交O 于點 G,并連結(jié) EG.已知 AB4AD6

用含 t 的代數(shù)式表示 DF 的長

連結(jié) DG,若△EGD 是以 EG 為腰的等腰三角形,求 t 的值;

3)連結(jié) OC,當 tanBFC3 時,恰有 OCEG,請直接寫出 tanABE 的值.

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【題目】如圖,A是以BC為直徑的O上的一點,ADBC于點D,過點B作O的切線,與CA的延長線相交于點E,點F是EB的中點,連結(jié)CF交AD于點G

(1)求證:AF是O的切線;

(2)求證:AG=GD;

(3)若FB=FG,且O的半徑長為3,求BD.

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【題目】如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于A1,4),B4n)兩點.

1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

2)直接寫出當x0時,的解集.

3)點Px軸上的一動點,試確定點P并求出它的坐標,使PA+PB最。

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【題目】 如圖,點O為平面直角坐標系的原點,點Ax軸上,△OAB是邊長為2的等邊三角形,以O為旋轉(zhuǎn)中心,將△OAB按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°,得到△OAB′,那么點A′的坐標為(  )

A.1,B.(﹣12C.(﹣1,D.(﹣1,

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