方程(x﹣4)2=81的解是( )
A. x=13 B. x=﹣5 C. x=13或﹣5 D. 以上都不對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一條船上午8點(diǎn)在A處望見西南方向有一座燈塔B(如圖),此時(shí)測得船和燈塔相距36海里,船以每小時(shí)20海里的速度向南偏西24°的方向航行到C處,這時(shí)望見燈塔在船的正北
方向.(參考數(shù)據(jù):sin24°≈0.4,cos24°≈0.9).
(1)求幾點(diǎn)鐘船到達(dá)C處;
(2)求船到達(dá)C處時(shí)與燈塔B之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知二次函數(shù)的圖象與x軸交于點(diǎn)(-2,0),(x1,0)且1<x1<2,與y軸正半軸的交點(diǎn)在點(diǎn)(0,2)的下方,下列結(jié)論:①a<b<0;②;③4a+c﹤0;④2a-b+l﹤0.其中正確的結(jié)論是(填寫序號(hào)) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,反比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖象交于兩點(diǎn)A(1,3)、B(n,-1).
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的解析式;
(2)觀察圖象,請(qǐng)直接寫出不等式的解集;
(3)點(diǎn)C為x軸正半軸上一點(diǎn),連接AO、AC,且AO=AC,求⊿AOC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
小紅同學(xué)將自己5月份的各項(xiàng)消費(fèi)情況制作成扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖),從圖中可看出( 。
A. 各項(xiàng)消費(fèi)金額占消費(fèi)總金額的百分比
B. 各項(xiàng)消費(fèi)的金額
C. 消費(fèi)的總金額
D. 各項(xiàng)消費(fèi)金額的增減變化情況
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知命題“關(guān)于x的一元二次方程x2+bx+1=0,當(dāng)b<0時(shí)必有實(shí)數(shù)解”,能說明這個(gè)命題是假命題的一個(gè)反例可以是 .
1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=kx+k和函數(shù)y=﹣kx2+4x+4(k是常數(shù),且k≠0)的圖象可能是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
小聰和小明假期到服裝廠參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),設(shè)計(jì)每1平方米布裁剪成衣身2片或裁剪成衣袖3個(gè),且1片衣身和2個(gè)衣袖恰好做成一件衣服,為了充分利用材料,要求做好的衣身和衣袖正好配套.
(1)填空:由題意得,每片衣身需要 平方米布,每個(gè)衣袖需 平方米布.
(2)請(qǐng)用列方程的方法解決下列問題:
①現(xiàn)有21平方米的布,問最多能做多少件衣服?
②若有25平方米的布,問做成的衣身和衣袖能恰好配套嗎?請(qǐng)通過計(jì)算說明.
③現(xiàn)有n平方米的布,為了使這樣設(shè)計(jì)出來的衣身和衣袖能恰好配套,請(qǐng)求出n所需要滿足的條件.
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