將平行四邊形紙片ABCD按如圖方式折疊,使點(diǎn)C與A重合,點(diǎn)D落到D′處,折痕為EF.
(1)求證:△ABE≌△AD′F;
(2)連接CF,判斷四邊形AECF是什么特殊四邊形?證明你的結(jié)論.

【答案】分析:(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)及折疊的性質(zhì)我們可以得到∠B=∠D′,AB=AD′,∠1=∠3,從而利用ASA判定△ABE≌△AD′F;
(2)四邊形AECF是菱形,我們可以運(yùn)用菱形的判定,有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證.
解答:(1)證明:由折疊可知:∠D=∠D′,CD=AD′,
∠C=∠D′AE.
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴∠B=∠D,AB=CD,∠C=∠BAD.
∴∠B=∠D′,AB=AD′,∠D′AE=∠BAD,
即∠1+∠2=∠2+∠3.
∴∠1=∠3.
在△ABE和△AD′F中

∴△ABE≌△AD′F(ASA).

(2)解:四邊形AECF是菱形.
證明:由折疊可知:AE=EC,∠4=∠5.
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC.
∴∠5=∠6.
∴∠4=∠6.
∴AF=AE.
∵AE=EC,
∴AF=EC.
又∵AF∥EC,
∴四邊形AECF是平行四邊形.
∵AF=AE,
∴平行四邊形AECF是菱形.
點(diǎn)評(píng):此題考查了全等三角形的判定及菱形的判定方法,做題時(shí)要求學(xué)生對(duì)常用的知識(shí)點(diǎn)牢固掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從邊長(zhǎng)為a的大正方形紙板中間挖去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形后,將其截成四個(gè)相同的等腰梯形﹙如圖①﹚,可以拼成一個(gè)平行四邊形﹙如圖②﹚.
現(xiàn)有一平行四邊形紙片ABCD﹙如圖③﹚,已知∠A=45°,AB=6,AD=4.若將該紙片按圖②方式截成四個(gè)相同的等腰梯形,然后按圖①方式拼圖,則得到的大正方形的面積為
 
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,平行四邊形紙片ABCD的面積為120,AD=20,AB=18.今沿兩對(duì)角線將四邊形ABCD剪成甲、乙、丙、丁四個(gè)三角形紙片.若將甲、丙合并(AD、CB重合)形成對(duì)稱(chēng)圖形戊,如圖2所示,則圖形戊的兩條對(duì)角線長(zhǎng)度之和是
 

精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖(1)所示,一張平行四邊形紙片ABCD,AB=10,AD=6,BD=8,沿對(duì)角線BD把這張紙片剪成△AB1D1和△CB2D2兩個(gè)三角形(如圖(2)所示),將△AB1D1沿直線AB1方向移動(dòng)(點(diǎn)B2始終在AB1上,AB1與CD2始終保持平行),當(dāng)點(diǎn)A與B2重合時(shí)停止平移,在平移過(guò)程中,AD1與B2D2交于點(diǎn)E,B2C與B1D1交于點(diǎn)F,
(1)當(dāng)△AB1D1平移到圖(3)的位置時(shí),試判斷四邊形B2FD1E是什么四邊形?并證明你的結(jié)論;
(2)設(shè)平移距離B2B1為x,四邊形B2FD1E的面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;并求出四邊形B2FD1E的面積的最大值;
(3)連接B1C(請(qǐng)?jiān)趫D(3)中畫(huà)出).當(dāng)平移距離B2B1的值是多少時(shí),△B1B2F與△B1CF相似?
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,平行四邊形紙片ABCD的面積為120,AD=20,AB=18.今沿兩對(duì)角線將四邊形ABCD剪成甲、乙、丙、丁四個(gè)三角形紙片.若將甲、丙合并(AD、CB重合)形成一線對(duì)稱(chēng)圖形戊,如圖2所示,則圖形戊的兩對(duì)角線長(zhǎng)度和( 。
精英家教網(wǎng)
A、26
B、29
C、24
2
3
D、25
1
3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•德惠市二模)如圖,將平行四邊形紙片ABCD沿對(duì)角線AC折疊,點(diǎn)D落在點(diǎn)E處,AE恰好過(guò)BC邊中點(diǎn),若AB=3,BC=6,則∠B的大小為( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案