24、小燕同學(xué)對(duì)某地區(qū)1998年至2001年快遞公司的發(fā)展情況作了調(diào)查，制成了快遞公司個(gè)數(shù)情況的條形圖（如圖）和快遞公司快件傳遞的年平均數(shù)情況條形圖（如圖），那么，利用如圖所示共同提供的信息可知，2001年該地區(qū)郵遞快件共
200
萬(wàn)件；這四年中該地區(qū)年均郵遞快件
120
萬(wàn)件．
分析：（1）觀察統(tǒng)計(jì)圖可知，2001年有100個(gè)快遞公司，平均快件為2萬(wàn)件，則可求得2001年該地區(qū)郵遞快件數(shù)；
（2）用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)求出這四年來(lái)的快件總數(shù)，再根據(jù)平均數(shù)根據(jù)求解．
解答：解：（1）2001年該地區(qū)郵遞快件數(shù)為100×2=200萬(wàn)件；
（2）四年中該地區(qū)年均郵遞快件為（40×1+60×2+80×1.5+100×2）÷4=120萬(wàn)件．
故答案為200、120．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用．讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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小李通過(guò)對(duì)某地區(qū)1998～2000年快餐公司發(fā)展情況的調(diào)查，制成了該地區(qū)快餐公司個(gè)數(shù)情況的條形圖（如圖1）和快餐公司盒飯年銷(xiāo)量的平均情況條形圖（如圖2）,利用這兩張圖表共同提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）1999年該地區(qū)銷(xiāo)售盒飯共______________萬(wàn)盒；

（2）該地區(qū)盒飯銷(xiāo)量最大的年份是__________年，這一年的年銷(xiāo)量是________萬(wàn)盒；

（3）這三年中該地區(qū)每年平均銷(xiāo)售盒飯多少萬(wàn)盒？

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

小燕同學(xué)對(duì)某地區(qū)1998年至2001年快遞公司的發(fā)展情況作了調(diào)查，制成了快遞公司個(gè)數(shù)情況的條形圖（如圖）和快遞公司快件傳遞的年平均數(shù)情況條形圖（如圖），那么，利用如圖所示共同提供的信息可知，2001年該地區(qū)郵遞快件共________萬(wàn)件；這四年中該地區(qū)年均郵遞快件________萬(wàn)件．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小燕同學(xué)對(duì)某地區(qū)1998年至2001年快遞公司的發(fā)展情況作了調(diào)查，制成了快遞公司個(gè)數(shù)情況的條形圖（如圖）和快遞公司快件傳遞的年平均數(shù)情況條形圖（如圖），那么，利用如圖所示共同提供的信息可知，2001年該地區(qū)郵遞快件共______萬(wàn)件；這四年中該地區(qū)年均郵遞快件______萬(wàn)件．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：期末題 題型：填空題

小李通過(guò)對(duì)某地區(qū)1998年至2000年快餐公司發(fā)展情況的調(diào)查，制成了該地區(qū)快餐公司個(gè)數(shù)情況的條形圖（如圖a）和快餐公司盒飯銷(xiāo)量的平均數(shù)情況條形圖（如圖b），利用圖a、圖b共同提供的信息：
解答下列問(wèn)題：
（1）1999年該地區(qū)銷(xiāo)售盒飯共（     ）萬(wàn)盒；
（2）該地區(qū)盒飯銷(xiāo)售量最大的年份是（     ）年，這一年的年銷(xiāo)售量是（     ）萬(wàn)盒；
（3）這三年中該地區(qū)每年平均銷(xiāo)售盒飯（     ）萬(wàn)盒。

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