請(qǐng)你談?wù)剬?duì)絕對(duì)值的認(rèn)識(shí).

解:絕對(duì)值的幾何意義是:數(shù)軸上某個(gè)數(shù)與原點(diǎn)的距離叫做這個(gè)數(shù)的絕對(duì)值;代數(shù)意義是:一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身,一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù),0的絕對(duì)值是0.
 絕對(duì)值的性質(zhì):①互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)絕對(duì)值相等;②絕對(duì)值等于一個(gè)正數(shù)的數(shù)有兩個(gè),絕對(duì)值等于0的數(shù)有一個(gè),沒有絕對(duì)值等于負(fù)數(shù)的數(shù).③有理數(shù)的絕對(duì)值都是非負(fù)數(shù).
分析:根據(jù)絕對(duì)值的定義與性質(zhì)作答.
點(diǎn)評(píng):本題考查了絕對(duì)值的定義與性質(zhì),是基礎(chǔ)題,比較簡(jiǎn)單.本題答案不唯一.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2010年上!笆啦⿻(huì)”將于5月1日開幕,門票預(yù)售工作也已展開,已知預(yù)售門票分為兩種:A種門票600元/張,B種門票120元/張.一旅行社要為某公司代購部分門票,在購票費(fèi)不超過5000元的情況下,購買A、B兩種門票共15張,要求A種門票的數(shù)量不少于B種門票數(shù)量的一半,請(qǐng)你解答下列問題:
(1)共有幾種符合題意的購票方案?寫出解答過程;
(2)根據(jù)計(jì)算判斷:哪種購票方案更省錢?
(3)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上海世博會(huì)的認(rèn)識(shí).

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“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會(huì)的關(guān)注.某校對(duì)本校若干名同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)“禁止中學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)!爆F(xiàn)象的看法進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)該校共抽查了
80
80
名同學(xué)的體育測(cè)試成績(jī),扇形統(tǒng)計(jì)圖中A、B、C級(jí)所占的百分比分別為a=
25%
25%
;b=
40%
40%
;c=
5%
5%

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校同學(xué)共有1600名同學(xué),請(qǐng)你估計(jì)該校同學(xué)家長(zhǎng)認(rèn)同孩子帶手機(jī)有
1120
1120
人.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)調(diào)查結(jié)果的看法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你談?wù)剬?duì)絕對(duì)值的認(rèn)識(shí).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2010年上!笆啦⿻(huì)”將于5月1日開幕,門票預(yù)售工作也已展開,已知預(yù)售門票分為兩種:A種門票600元/張,B種門票120元/張.一旅行社要為某公司代購部分門票,在購票費(fèi)不超過5000元的情況下,購買A、B兩種門票共15張,要求A種門票的數(shù)量不少于B種門票數(shù)量的一半,請(qǐng)你解答下列問題:
(1)共有幾種符合題意的購票方案?寫出解答過程;
(2)根據(jù)計(jì)算判斷:哪種購票方案更省錢?
(3)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上海世博會(huì)的認(rèn)識(shí).

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