如圖,將半徑為2,圓心角為60°的扇形紙片AOB,在直線l上向右作無滑動(dòng)的滾動(dòng)至扇形A′O′B′處,則頂點(diǎn)O經(jīng)過的路線總長(zhǎng)為   
【答案】分析:仔細(xì)觀察頂點(diǎn)O經(jīng)過的路線可得,頂點(diǎn)O經(jīng)過的路線可以分為三段,分別求出三段的長(zhǎng),再求出其和即可.
解答:解:頂點(diǎn)O經(jīng)過的路線可以分為三段,當(dāng)弧AB切直線l于點(diǎn)B時(shí),有OB⊥直線l,此時(shí)O點(diǎn)繞不動(dòng)點(diǎn)B轉(zhuǎn)過了90°;
第二段:OB⊥直線l到OA⊥直線l,O點(diǎn)繞動(dòng)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),而這一過程中弧AB始終是切于直線l的,所以O(shè)與轉(zhuǎn)動(dòng)點(diǎn)P的連線始終⊥直線l,所以O(shè)點(diǎn)在水平運(yùn)動(dòng),此時(shí)O點(diǎn)經(jīng)過的路線長(zhǎng)=BA’=AB的弧長(zhǎng)
第三段:OA⊥直線l到O點(diǎn)落在直線l上,O點(diǎn)繞不動(dòng)點(diǎn)A轉(zhuǎn)過了90°
所以,O點(diǎn)經(jīng)過的路線總長(zhǎng)S=π+π+π=π.
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵是理解頂點(diǎn)O經(jīng)過的路線可得,則頂點(diǎn)O經(jīng)過的路線總長(zhǎng)為三個(gè)扇形的弧長(zhǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

11、如圖,將半徑為1的圓的邊上的A點(diǎn)與數(shù)軸的原點(diǎn)重合,然后沿著數(shù)軸向右滾動(dòng),滾動(dòng)一周得到點(diǎn)A′,則點(diǎn)A′表示的數(shù)為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

歸納猜想:同學(xué)們,讓我們一起進(jìn)行一次研究性學(xué)習(xí):
(1)如圖1已知正三角形ABC的中心為O,半徑為R,將其沿直線l向右翻滾,當(dāng)正三角形翻滾一周時(shí),其中心O經(jīng)過的路程是多少?

(2)如圖2將半徑為R的正方形沿直線l向右翻滾,當(dāng)正方形翻滾一周時(shí),其中心O經(jīng)過的路程是多少?

(3)猜想:把正多邊形翻滾一周,其中心O所經(jīng)過的路程是多少(R為正多邊形的半徑,可參看圖2)?請(qǐng)說明理由.

(4)進(jìn)一步猜想:任何多邊形都有一個(gè)外接圓,若將任意圓內(nèi)接多邊形翻滾一周時(shí),其外心所經(jīng)過的路程是否是一個(gè)定值(R為多邊形外接圓的半徑)?為什么?請(qǐng)以任意三角形為例說明(如圖12).
通過以上猜想你可得到什么樣的結(jié)論?請(qǐng)寫出來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖,將半徑為1的圓的邊上的A點(diǎn)與數(shù)軸的原點(diǎn)重合,然后沿著數(shù)軸向右滾動(dòng),滾動(dòng)一周得到點(diǎn)A′,則點(diǎn)A′表示的數(shù)為________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年中考數(shù)學(xué)模擬卷(8)(解析版) 題型:填空題

如圖,將半徑為1的圓的邊上的A點(diǎn)與數(shù)軸的原點(diǎn)重合,然后沿著數(shù)軸向右滾動(dòng),滾動(dòng)一周得到點(diǎn)A′,則點(diǎn)A′表示的數(shù)為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:單選題

如圖,將半徑為4cm的圓折疊后,圓弧恰好經(jīng)過圓心,則折痕的長(zhǎng)為
[     ]
A.4cm
B.2cm
C.cm
D.cm

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