設(shè)a使?jié)M足條件“沒(méi)有別的數(shù)的絕對(duì)值與a的絕對(duì)值相等”的數(shù)的個(gè)數(shù)，b是滿足條件“沒(méi)有別的數(shù)的平方與b的平方相等”的數(shù)的個(gè)數(shù)，c是滿足條件“沒(méi)有別的數(shù)與c相乘能夠大于1”的數(shù)的個(gè)數(shù)，則a+b+c=
0
0
．
分析：根據(jù)0的絕對(duì)值、平方的知識(shí)進(jìn)行解答，0的絕對(duì)值和本身相等，0的平方和本身相等．
解答：解：沒(méi)有別的數(shù)的絕對(duì)值與a的絕對(duì)值相等，
則這個(gè)數(shù)為0，
沒(méi)有別的數(shù)的平方與b的平方相等，
則b=0，
沒(méi)有別的數(shù)與c相乘能夠大于1，
則c=0，
故a+b+c=0，
故答案為0．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查有理數(shù)無(wú)理數(shù)的概念與運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握0的特殊性質(zhì)，此題比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖①，已知△ABC中，AB=AC，點(diǎn)P是BC上的一點(diǎn)，PN⊥AC于點(diǎn)N，PM⊥AB于點(diǎn)M，CG⊥AB于點(diǎn)G，則CG=PM+PN．
（1）如圖②，若點(diǎn)P在BC的延長(zhǎng)線上，則PM、PN、CG三者是否還有上述關(guān)系，若有，請(qǐng)說(shuō)明理由，若沒(méi)有，猜想三者之間又有怎樣的關(guān)系，并證明你的猜想；
（2）如圖③，AC是正方形ABCD的對(duì)角線，AE=AB，點(diǎn)P是BE上任一點(diǎn)，PN⊥AB于點(diǎn)N，PM⊥AC于點(diǎn)M，猜想PM、PN、AC有什么關(guān)系；（直接寫(xiě)出結(jié)論）
（3）觀察圖①、②、③的特性，請(qǐng)你根據(jù)這一特性構(gòu)造一個(gè)圖形，使它仍然具有PM、PN、CG這樣的線段，并滿足圖①或圖②的結(jié)論，寫(xiě)出相關(guān)題設(shè)的條件和結(jié)論
精英家教網(wǎng)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年中考復(fù)習(xí)針對(duì)性訓(xùn)練 幾何探究題（解析版） 題型：解答題

如圖①，已知△ABC中，AB=AC，點(diǎn)P是BC上的一點(diǎn)，PN⊥AC于點(diǎn)N，PM⊥AB于點(diǎn)M，CG⊥AB于點(diǎn)G，則CG=PM+PN．
（1）如圖②，若點(diǎn)P在BC的延長(zhǎng)線上，則PM、PN、CG三者是否還有上述關(guān)系，若有，請(qǐng)說(shuō)明理由，若沒(méi)有，猜想三者之間又有怎樣的關(guān)系，并證明你的猜想；
（2）如圖③，AC是正方形ABCD的對(duì)角線，AE=AB，點(diǎn)P是BE上任一點(diǎn)，PN⊥AB于點(diǎn)N，PM⊥AC于點(diǎn)M，猜想PM、PN、AC有什么關(guān)系；（直接寫(xiě)出結(jié)論）
（3）觀察圖①、②、③的特性，請(qǐng)你根據(jù)這一特性構(gòu)造一個(gè)圖形，使它仍然具有PM、PN、CG這樣的線段，并滿足圖①或圖②的結(jié)論，寫(xiě)出相關(guān)題設(shè)的條件和結(jié)論
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年湖北省荊門(mén)市京山縣宋河鎮(zhèn)中心校中考數(shù)學(xué)三模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖①，已知△ABC中，AB=AC，點(diǎn)P是BC上的一點(diǎn)，PN⊥AC于點(diǎn)N，PM⊥AB于點(diǎn)M，CG⊥AB于點(diǎn)G，則CG=PM+PN．
（1）如圖②，若點(diǎn)P在BC的延長(zhǎng)線上，則PM、PN、CG三者是否還有上述關(guān)系，若有，請(qǐng)說(shuō)明理由，若沒(méi)有，猜想三者之間又有怎樣的關(guān)系，并證明你的猜想；
（2）如圖③，AC是正方形ABCD的對(duì)角線，AE=AB，點(diǎn)P是BE上任一點(diǎn)，PN⊥AB于點(diǎn)N，PM⊥AC于點(diǎn)M，猜想PM、PN、AC有什么關(guān)系；（直接寫(xiě)出結(jié)論）
（3）觀察圖①、②、③的特性，請(qǐng)你根據(jù)這一特性構(gòu)造一個(gè)圖形，使它仍然具有PM、PN、CG這樣的線段，并滿足圖①或圖②的結(jié)論，寫(xiě)出相關(guān)題設(shè)的條件和結(jié)論
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年安徽省黃山市潛口中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（八）（解析版） 題型：解答題

如圖①，已知△ABC中，AB=AC，點(diǎn)P是BC上的一點(diǎn)，PN⊥AC于點(diǎn)N，PM⊥AB于點(diǎn)M，CG⊥AB于點(diǎn)G，則CG=PM+PN．
（1）如圖②，若點(diǎn)P在BC的延長(zhǎng)線上，則PM、PN、CG三者是否還有上述關(guān)系，若有，請(qǐng)說(shuō)明理由，若沒(méi)有，猜想三者之間又有怎樣的關(guān)系，并證明你的猜想；
（2）如圖③，AC是正方形ABCD的對(duì)角線，AE=AB，點(diǎn)P是BE上任一點(diǎn)，PN⊥AB于點(diǎn)N，PM⊥AC于點(diǎn)M，猜想PM、PN、AC有什么關(guān)系；（直接寫(xiě)出結(jié)論）
（3）觀察圖①、②、③的特性，請(qǐng)你根據(jù)這一特性構(gòu)造一個(gè)圖形，使它仍然具有PM、PN、CG這樣的線段，并滿足圖①或圖②的結(jié)論，寫(xiě)出相關(guān)題設(shè)的條件和結(jié)論
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案