x=     時，分式的值為-1．
【答案】分析：先列方程=-1，觀察可得最簡公分母是（x-1），方程兩邊乘最簡公分母，可以把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．
解答：解：方程的兩邊同乘（x-1），得
2=-x+1，
解得x=-1．
檢驗：把x=-1代入（x-1）=-2≠0．
∴原方程的解為：x=-1．
點評：本題考查了分式方程的解法，（1）解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．
（2）解分式方程一定注意要驗根．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

有一個分式，三位同學分別說出了它的一些特點，甲：分式的值不可能為0；乙：分式有意義時x的取值范圍是x≠±1；丙：當x=-2時，分式的值為1，請你寫出滿足上述全部特點的一個分式
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知分式
2x+1x-2
：當x=
 
時，分式?jīng)]有意義，當x=
 
時，分式的值為0，當x=-2時，分式的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知分式
x2-4x+2
，則當x=
 
時，分式無意義；當x=
 
時，分式的值為0；當x=0時，分式的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•鼓樓區(qū)一模）寫出一個含x的分式，使得當x=2時，分式的值是3．這個分式可以是：
答案不唯一，如：
6
x
 等
答案不唯一，如：
6
x
 等
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知分式
x-b
x+a
，當x=2時，分式無意義；當x=4時，分式的值為零，則ba=
1
16
1
16
．

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