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在一張直角三角形紙片的兩直角邊上各取一點,分別沿斜邊中點與這兩點的連線剪去兩個三角形,剩下的部分是如圖所示的直角梯形,其中三邊長分別為2、4、3,則原直角三角形紙片的面積是   
【答案】分析:先根據題意畫出圖形,再根據勾股定理求出斜邊上的中線,最后即可求出兩直角邊的長,進而求出面積.
解答:解:如圖,構造三角形.
①如圖:過點D作DN⊥AC于點N,

CD==2
由題意可得出:DN=EC=4,
NC=DE=2,
∵D為AB中點,
∴AD=CD=BD,
∴AN=NC=2,BE=EC=4,
∴原直角三角形紙片的面積是:×4×8=16;

②如圖:過點E作EF⊥AC于點F,

因為CE==5,
點E是斜邊AB的中點,則AE=BE=CE=4,
由題意可得出:BD=CD=EF=4,
則FC=DE=3,
∴AC=6,BC=8,
∴原直角三角形紙片的面積是:×6×8=24.
故答案為:16或24.
點評:此題考查了圖形的剪拼,解題的關鍵是能夠根據題意畫出圖形,在解題時要注意分兩種情況畫圖,不要漏解.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•安徽)在一張直角三角形紙片的兩直角邊上各取一點,分別沿斜邊中點與這兩點的連線剪去兩個三角形,剩下的部分是如圖所示的直角梯形,其中三邊長分別為2、4、3,則原直角三角形紙片的斜邊長是( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•江寧區(qū)一模)在一張直角三角形紙片的兩直角邊上各取一點,分別沿斜邊中點與這兩點的連線剪去兩個三角形,剩下的部分是如圖所示的直角梯形,其中三邊長分別為2、4、3,則原直角三角形紙片的面積是
16或24
16或24

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科目:初中數學 來源: 題型:

(1)在一張直角三角形紙片的兩直角邊上各取一點,分別沿斜邊中點與這兩點的連線剪去兩個三角形,剩下的部分是如圖1所示的直角梯形,其中三邊長分別為5、9、12,則原直角三角形紙片的斜邊長是
26或30
26或30

(2)如圖2,P是矩形ABCD內的任意一點,連接PA、PB、PC、PD,得到△PAB、△PBC、△PCD、△PDA,設它們的面積分別是S1、S2、S3、S4,給出如下結論:①S1+S2=S3+S4,②S2+S4=S1+S3,③若S3=2S1,則S4=2S2,④若S1=S2,則P點在矩形的對角線上,其中正確的結論的序號是
②④
②④

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在一張直角三角形紙片,兩直角邊AC=6,BC=8,將△ABC折疊,使點B與點A重合,折痕為DE,則CD長為( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:

在一張直角三角形紙片的兩直角邊上各取一點,分別沿斜邊中點與這兩點的連線剪去兩個三角形,剩下的部分是如圖所示的直角梯形,其中三邊長分別為9、12、16,則原直角三角形紙片的斜邊長是( 。

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