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已知直線AB，CB，l在同一平面內，若AB⊥l，垂足為B，CB⊥l，垂足也為B，則符合題意的圖形可以是（　　）

　   A．    B．                                         C．    D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：


如圖，在等腰△ABC中，AB=AC，BC邊上的高AD=6cm，腰AB上的高CE=8cm，則△ABC的周長等于　　 cm．

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﹣3的相反數是（　　）

　

A．

3

B．

﹣3

C．

D．

﹣

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如圖，反比例函數y=的圖象經過直角三角形OAB的頂點A，D為斜邊OA的中點，則過點D的反比例函數的解析式為　　．

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【問題情境】

如圖1，四邊形ABCD是正方形，M是BC邊上的一點，E是CD邊的中點，AE平分∠DAM．

【探究展示】

（1）證明：AM=AD+MC；

（2）AM=DE+BM是否成立？若成立，請給出證明；若不成立，請說明理由．

【拓展延伸】

（3）若四邊形ABCD是長與寬不相等的矩形，其他條件不變，如圖2，探究展示（1）、（2）中的結論是否成立？請分別作出判斷，不需要證明．

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科目：初中數學 來源： 題型：


若在實數范圍內有意義，則x的取值范圍是　

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科目：初中數學 來源： 題型：


某工廠一臺機器的工作效率相當于一個工人工作效率的12倍，用這臺機器生產60個零件比8個工人生產這些零件少用2小時，則這臺機器每小時生產　 　個零件．

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下列四個圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（　　）

　   A．                       1個                             B．                             2個  C． 3個 D． 4個

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如圖，正方形ABCD的邊長為2，H在CD的延長線上，四邊形CEFH也為正方形，則△DBF的面積為 （　�。�

　   A．                       4    B．                       C．                       D． 2

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