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如圖,已知∠AOB以O為圓心,以任意長為半徑作弧,分別交OA、OB于F、E兩點,再分別以E、F為圓心,大于EF長為半徑作圓弧,兩條圓弧交于點P,作射線OP,過點F作FD∥OB交OP于點D。

(1)若∠OFD=116°,求∠DOB的度數;
(2)若FM⊥OD,垂足為M,求證△FMO≌△FMD.

(1)32°;(2)根據角平分線的性質結合平行線的性質得到∠A0D=∠ODF,再根據垂直的定義可得∠OMF=∠DMF,再結合公共邊即可證得結論.

解析試題分析:(1)先根據平行線的性質求得∠A0B的度數,再根據角平分線的性質求解即可;
(2)根據角平分線的性質結合平行線的性質得到∠A0D=∠ODF,再根據垂直的定義可得∠OMF=∠DMF,再結合公共邊即可證得結論.
(1)∵OB∥FD,
∴∠0FD+∠A0B=18O°,
又∵∠0FD=116°,
∴∠A0B=180°-∠0FD=180°-116°=64°,
由作法知,0P是∠A0B的平分線,
∴∠D0B=∠A0B=32°;
(2)∵0P平分∠A0B,
∴∠A0D=∠D0B,
∵0B∥FD,
∴∠D0B=∠ODF,
∴∠A0D=∠ODF, 
又∵FM⊥0D,
∴∠OMF=∠DMF,
在△MFO和△MFD中,
∵∠OMF=∠DMF,∠A0D=∠ODF, FM=MF,
∴△MFO≌△MFD
考點:平行線的性質,角平分線的性質,全等三角形的判定
點評:全等三角形的判定和性質是初中數學的重點,貫穿于整個初中數學的學習,再中考中極為重要,要熟練掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•平頂山二模)如圖,已知∠AOB以O為圓心,以任意長為半徑作弧,分別交OA、OB于F、E兩點,再分別以E、F為圓心,大于
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EF長為半徑作圓弧,兩條圓弧交于點P,作射線OP,過點F作FD∥OB交OP于點D.
(1)若∠OFD=116°,求∠DOB的度數;
(2)若FM⊥OD,垂足為M,求證:△FMO≌△FMD.

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科目:初中數學 來源:2013年河南省平頂山市中考第二次調研測試(二模)數學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知∠AOB以O為圓心,以任意長為半徑作弧,分別交OA、OB于F、E兩點,再分別以E、F為圓心,大于EF長為半徑作圓弧,兩條圓弧交于點P,作射線OP,過點F作FD∥OB交OP于點D。

(1)若∠OFD=116°,求∠DOB的度數;

(2)若FM⊥OD,垂足為M,求證△FMO≌△FMD.

 

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,已知∠AOB以O為圓心,以任意長為半徑作弧,分別交OA、OB于F、E兩點,再分別以E、F為圓心,大于數學公式EF長為半徑作圓弧,兩條圓弧交于點P,作射線OP,過點F作FD∥OB交OP于點D.
(1)若∠OFD=116°,求∠DOB的度數;
(2)若FM⊥OD,垂足為M,求證:△FMO≌△FMD.

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科目:初中數學 來源:2013年河南省平頂山市中考數學二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知∠AOB以O為圓心,以任意長為半徑作弧,分別交OA、OB于F、E兩點,再分別以E、F為圓心,大于EF長為半徑作圓弧,兩條圓弧交于點P,作射線OP,過點F作FD∥OB交OP于點D.
(1)若∠OFD=116°,求∠DOB的度數;
(2)若FM⊥OD,垂足為M,求證:△FMO≌△FMD.

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