某縣為了了解2013年初中畢業(yè)生畢業(yè)后的去向,對(duì)部分初三學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,就初三學(xué)生的四種去向
A.讀普通高中;B.讀職業(yè)高中C.直接進(jìn)入社會(huì)就業(yè);D.其它)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(a)、(b).請(qǐng)問(wèn):

(1)該縣共調(diào)查了     名初中畢業(yè)生;
(2)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖中不完整的部分補(bǔ)充完整;
(3)若該縣2013年初三畢業(yè)生共有4500人,請(qǐng)估計(jì)該縣今年的初三畢業(yè)生中讀普通高中的學(xué)生人數(shù).
解:(1)100。
(2)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如下;

(3)4500×40%=1800名,
答:估計(jì)該縣今年的初三畢業(yè)生中讀普通高中的學(xué)生人數(shù)是1800。
(1)根據(jù)A的人數(shù)與所占的百分比列式進(jìn)行計(jì)算即可得解:40÷40%=100名。
(2)求出B的人數(shù):100×30%=30名,再求出C所占的百分比:×100%=25%,然后補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可。
(3)用過(guò)總?cè)藬?shù)乘以A所占的百分比40%,計(jì)算即可得解。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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一組數(shù)據(jù):3,2,1,2,2的眾數(shù),中位數(shù),方差分別是【   】
A.2,1,0.4B.2,2,0.4C.3,1,2D.2,1,0.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了比較甲乙兩種水稻秧苗誰(shuí)出苗更整齊,每種秧苗各隨機(jī)抽取50株,分別量出長(zhǎng)度,發(fā)現(xiàn)兩組秧苗的平均長(zhǎng)度一樣,甲、乙的方差分別是3.5、10.9,則下列說(shuō)法正確的是【   】
A.甲秧苗出苗更整齊B.乙秧苗出苗更整齊  
C.甲、乙出苗一樣整齊 D.無(wú)法確定甲、乙出苗誰(shuí)更整齊

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一組數(shù)據(jù)按從大到小排列為2,4,8,x,10,14.若這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為9,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為
A.6B.8 C.9 D.10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2013年河池市初中畢業(yè)升學(xué)考試的考生人數(shù)約為3.2萬(wàn)名,從中抽取300名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析,在本次調(diào)查中,樣本指的是
A.300名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)B.300
C.3.2萬(wàn)名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)D.300名考生

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在某次體育測(cè)試中,九年級(jí)(2)班6位同學(xué)的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)(單位:米)分別是:1.83,1,85,1.96,2.08,1.85,1.98,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是【   】
A.1.83B.1.85C.2.08D.1.96

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

目前我市“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注,針對(duì)這種現(xiàn)象,我市某中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)這次調(diào)查的家長(zhǎng)總數(shù)為     .家長(zhǎng)表示“不贊同”的人數(shù)為     ;
(2)從這次接受調(diào)查的家長(zhǎng)中隨機(jī)抽查一個(gè),恰好是“贊同”的家長(zhǎng)的概率是     ;
(3)求圖②中表示家長(zhǎng)“無(wú)所謂”的扇形圓心角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

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若一組數(shù)據(jù)1,7,8,a,4的平均數(shù)是5、中位數(shù)是m、極差是n,則m+n=   

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