如圖,已知拋物線經(jīng)過點A(-3,0),B(0,3),C(2,0)三點.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)如果點D(1,m)在這條拋物線上,求m的值的點D關(guān)于這條拋物線對稱軸的對稱點E的坐標(biāo),并求出tan∠ADE的值.

解:(1)設(shè)所求函數(shù)解析式為y=a(x+3)(x-2)
∵B(0,3)在所求函數(shù)解析式上
∴-6a=3,
a=-0.5
∴y=-0.5×(x+3)(x-2);

(2)∵D(1,m)在這條拋物線上
∴當(dāng)x=1時,m=-0.5×4×(-1)=2
∵對稱軸x==-0.5
∴點E的橫坐標(biāo)為-0.5-[1-(-0.5)]=-2.
∴點E的坐標(biāo)為(-2,2)
做DF⊥AC于點F,
∵點D和E的縱坐標(biāo)相等,
∴DE∥AC,
∴∠ADE=∠DAC
∴tan∠ADE=tan∠DAC=DF:AF=2:[1-(-3)]=
分析:(1)設(shè)出交點式解析式,把B坐標(biāo)代入即可;
(2)把點D的橫坐標(biāo)代入(1)中所求的解析式,就能求得m.進(jìn)而求得點E.點D和E的縱坐標(biāo)相等,那么DE∥AC,∴∠ADE=∠DAC,求得tan∠DAC的值就求得了tan∠ADE的值.
點評:本題考查用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式,出現(xiàn)與x軸的兩個交點時,一般應(yīng)用交點式表示函數(shù)解析式.注意把所求的角的轉(zhuǎn)移為易求得的三角函數(shù)的角.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知拋物線經(jīng)過原點O和x軸上另一點A,它的對稱軸x=-2與x軸交于點C,直線y=-精英家教網(wǎng)2x+1經(jīng)過拋物線上一點B(2,m),且與y軸.直線x=-2分別交于點D、E.
(1)求m的值及該拋物線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)①判斷△CBE的形狀,并說明理由;②判斷CD與BE的位置關(guān)系;
(3)若P(x,y)是該拋物線上的一個動點,是否存在這樣的點P,使得PB=PE?若存在,試求出所有符合條件的點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•衡陽)如圖,已知拋物線經(jīng)過A(1,0),B(0,3)兩點,對稱軸是x=-1.
(1)求拋物線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)動點Q從點O出發(fā),以每秒1個單位長度的速度在線段OA上運動,同時動點M從O點出發(fā)以每秒3個單位長度的速度在線段OB上運動,過點Q作x軸的垂線交線段AB于點N,交拋物線于點P,設(shè)運動的時間為t秒.
①當(dāng)t為何值時,四邊形OMPQ為矩形;
②△AON能否為等腰三角形?若能,求出t的值;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知拋物線經(jīng)過原點O和x軸上另一點A,它的對稱軸x=2與x軸交于點C,直線y=-2x-1經(jīng)過拋物線上一點B(-2,m),且與y軸、直線x=2分別交于點D、E,
(1)求m的值及該拋物線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求證:①CB=CE;②D是BE的中點.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知拋物線經(jīng)過坐標(biāo)原點,與x軸的另一個交點為A,且頂點M坐標(biāo)為(1,2),
(1)求該拋物線的解析式;
(2)現(xiàn)將它向右平移m(m>0)個單位,所得拋物線與x軸交于C、D兩點,與原拋物線交于點P,△CDP的面積為S,求S關(guān)于m的關(guān)系式;
(3)當(dāng)m=2時,點Q為平移后的拋物線的一動點,是否存在這樣的⊙Q,使得⊙Q與兩坐標(biāo)軸都相切?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知拋物線經(jīng)過原點O和x軸上的另一點E,頂點為M(2,4),矩形ABCD的頂點A與O重合,AD,AB分別在x,y軸上,且AD=2,AB=3.
(1)求該拋物線對應(yīng)的函數(shù)解析式;
(2)現(xiàn)將矩形ABCD以每秒1個單位長度的速度從左圖所示位置沿x軸的正方向勻速平行移動;同時AB上一動點P也以相同的速度從點A出發(fā)向B勻速運動,設(shè)它們的運動時間為t秒(0≤t≤3),直線AB與拋物線的交點為N,設(shè)多邊形PNCD的面積為S,試探究S是否存在最大值?若存在,求出這個最大值;若不存在,說明理由.
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