(2009•綿陽(yáng))將正整數(shù)依次按下表規(guī)律排成四列,則根據(jù)表中的排列規(guī)律,數(shù)2009應(yīng)排的位置是第    行第    列.
第1列第2列第3列第4列
第1行123
第2行654
第3行789
第4行121110
【答案】分析:每行有3列,奇數(shù)開(kāi)始的從左邊開(kāi)始排列,偶數(shù)開(kāi)始的從右邊開(kāi)始排列.每行的最后都是3的倍數(shù).那么2009÷3=669…2,說(shuō)明2007排在669行的最后,2008應(yīng)從670行第4列開(kāi)始,那么2009應(yīng)在第670行第3列.
解答:解:∵2009÷3=669…2,∴2007排在669行的最后,2008應(yīng)從670行第4列開(kāi)始,∴2009應(yīng)在第670行第3列.
點(diǎn)評(píng):解決此類探究性問(wèn)題,關(guān)鍵在觀察、分析已知數(shù)據(jù),尋找它們之間的相互聯(lián)系,探尋其規(guī)律.關(guān)鍵為:每行有3列,奇數(shù)開(kāi)始的從左邊開(kāi)始排列,偶數(shù)開(kāi)始的從右邊開(kāi)始排列,每行的最后都是3的倍數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《圖形的平移》(01)(解析版) 題型:填空題

(2009•綿陽(yáng))如圖是由若干個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格,請(qǐng)?jiān)趫D中作出將“蘑菇”ABCDE繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°再向右平移2個(gè)單位的圖形(其中C、D為所在小正方形邊的中點(diǎn))   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年中考數(shù)學(xué)考前30天沖刺得分專練16:抽樣、數(shù)據(jù)分析(解析版) 題型:解答題

(2009•綿陽(yáng))新民場(chǎng)鎮(zhèn)地處城郊,鎮(zhèn)政府為進(jìn)一步改善場(chǎng)鎮(zhèn)人居環(huán)境,準(zhǔn)備在街道兩邊植種行道樹(shù),行道樹(shù)的樹(shù)種選擇取決于居民的喜愛(ài)情況.為此,新民初中社會(huì)調(diào)查小組在場(chǎng)鎮(zhèn)隨機(jī)調(diào)查了部分居民,并將結(jié)果繪制成如下扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中∠AOB=126度.
請(qǐng)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖,完成下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查了多少名居民?其中喜愛(ài)柳樹(shù)的居民有多少人?
(2)請(qǐng)將扇形統(tǒng)計(jì)圖改成條形統(tǒng)計(jì)圖(在圖中完成);
(3)請(qǐng)根據(jù)此項(xiàng)調(diào)查,對(duì)新民場(chǎng)鎮(zhèn)植種行道樹(shù)的樹(shù)種提出一條建議.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年中考數(shù)學(xué)考前30天沖刺得分專練13:圖形的變換 (解析版) 題型:填空題

(2009•綿陽(yáng))如圖是由若干個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格,請(qǐng)?jiān)趫D中作出將“蘑菇”ABCDE繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°再向右平移2個(gè)單位的圖形(其中C、D為所在小正方形邊的中點(diǎn))   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年四川省綿陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2009•綿陽(yáng))將正整數(shù)依次按下表規(guī)律排成四列,則根據(jù)表中的排列規(guī)律,數(shù)2009應(yīng)排的位置是第    行第    列.
第1列第2列第3列第4列
第1行123
第2行654
第3行789
第4行121110

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案