如圖,以△ABC的直角邊AB為直徑的半圓O與斜邊AC交于點D,E是BC邊的中點,連接DE.
(1)求證:DE是半圓O的切線;
(2)若AD、AB的長是方程x2-10x+24=0的個根,求直角邊BC的長.

【答案】分析:(1)連OD,OE,由E是BC邊上的中點,得到OE是△ABC的中位線,則OE∥AC,所以有∠1=∠3,∠2=∠A,而∠A=∠3,因此得到∠1=∠2,再加上OD=OB,OE為公共邊,所以得到△OED≌△OEB,于是∠OED=∠OBE=90°;
(2)首先解方程x2-10x+24=0,從而求出AD、AB的長,再證明△ABC∽△ADB,得出,即可求出答案.
解答:解:(1)連OD,OE,如圖,
∵E是BC邊上的中點,AB是半圓O的直徑,
∴OE是△ABC的中位線,
∴OE∥AC,
∴∠1=∠3,∠2=∠A,而OD=OA,∠A=∠3,
∴∠1=∠2,
又∵OD=OB,OE為公共邊,
∴△OED≌△OEB,
∴∠ODE=∠OBE=90°.
∴DE與半圓O相切.

(2)∵AB為直徑
∴∠ADB=∠ABC=90°,
∴∠CAB=∠CAB,
∴△ABC∽△ADB.
,
∵AD、AB的長是方程x2-10x+24=0的個根,AB為圓的直徑,
∴AD=4、AB=6,
∴AC=9,
∴BC=3
點評:此題主要考查了圓的切線的判定方法以及相似三角形的性質(zhì)與判定,經(jīng)過半徑的外端點與半徑垂直的直線是圓的切線.當(dāng)已知直線過圓上一點,要證明它是圓的切線,則要連接圓心和這個點,證明這個連線與已知直線垂直即可;當(dāng)沒告訴直線過圓上一點,要證明它是圓的切線,則要過圓心作直線的垂線,證明垂線段等于圓的半徑.同時考查了三角形全等的判定與性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,BC=8,AC=6,另有一直角梯形DEFH(HF∥DE,∠HDE=90°)的底邊DE落在CB上,腰DH落在CA上,且DE=4,∠DEF=∠CBA,AH:AC=2:3
(1)延長HF交AB于G,求△AHG的面積.
(2)操作:固定△ABC,將直角梯形DEFH以每秒1個單位的速度沿CB方向向右移動,直到點D與點B重合時停止,設(shè)運動的時間為t秒,運動后的直角梯形為DEFH′(如圖).
探究1:在運動中,四邊形CDH′H能否為正方形?若能,請求出此時t的值;若不能,請說明理由.
探究2:在運動過程中,△ABC與直角梯形DEFH′重疊部分的面積為y,求y與t的函數(shù)關(guān)系.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、如圖是9×7的正方形點陣,其水平方向和豎直方向相鄰的兩格點間的長度都是1個單位,以這些點為頂點的三角形稱為格點三角形.請通過畫圖分析、探究回答下列問題:
(1)請在圖中畫出以AB為邊且面積為3的一個格點三角形(記為△ABC);
(2)將你所畫的三角形繞著點A沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形(記為
△AB′C′).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:RT△ABC與RT△DEF中,∠ACB=∠EDF=90°,∠DEF=45°,EF=8cm,AC=16cm,BC=12cm.現(xiàn)將RT△ABC和RT△DEF按圖1的方式擺放,使點C與點E重合,點B、C(E)、F在同一條直線上,并按如下方式運動.
運動一:如圖2,△ABC從圖1的位置出發(fā),以1cm/s的速度沿EF方向向右勻速運動,DE與AC相交于點Q,當(dāng)點Q與點D重合時暫停運動;
運動二:在運動一的基礎(chǔ)上,如圖3,RT△ABC繞著點C順時針旋轉(zhuǎn),CA與DF交于點Q,CB與DE交于點P,此時點Q在DF上勻速運動,速度為
2
cm/s
,當(dāng)QC⊥DF時暫停旋轉(zhuǎn);
運動三:在運動二的基礎(chǔ)上,如圖4,RT△ABC以1cm/s的速度沿EF向終點F勻速運動,直到點C與點F重合時為止.
設(shè)運動時間為t(s),中間的暫停不計時,
解答下列問題
(1)在RT△ABC從運動一到最后運動三結(jié)束時,整個過程共耗時
 
s;
(2)在整個運動過程中,設(shè)RT△ABC與RT△DEF的重疊部分的面積為S(cm2),求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量t的取值范圍;
(3)在整個運動過程中,是否存在某一時刻,點Q正好在線段AB的中垂線上,若存在,求出此時t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)請在下面圖(1)中畫出一個以AB為一腰的等腰直角△ABC.(要求:C點在格點上,即在小正方形的頂點上,不要求作法)
(2)七個相同的小正方體搭成如圖(2)的立體圖形,請畫出它的三視圖.
(3)按圖上標(biāo)注尺寸畫出如圖(3)所示的底面為直角三角形的直棱柱的表面展開圖,并計算它的表面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013學(xué)年浙江省杭州市拱墅區(qū)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研九年級數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖, 在Rt△ABC中,∠C=90º, AC=9,BC=12,動點P從點A開始沿邊AC向點C以每秒1個單位長度的速度運動,動點Q從點C開始沿邊CB向點B以每秒2個單位長度的速度運動,過點P作PD∥BC,交AB于點D,連接PQ. 點P、Q分別從點A、C同時出發(fā),當(dāng)其中一點到達(dá)端點時,另一點也隨之停止運動,設(shè)運動時間為t秒(t≥0).

(1)直接用含t的代數(shù)式分別表示:QB=__________, PD=___________;

(2)是否存在t的值,使四邊形PDBQ為平行四邊形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由;

(3)是否存在t的值,使四邊形PDBQ為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.并探究如何改變點Q的速度(勻速運動),使四邊形PDBQ在某一時刻成為菱形,求點Q的速度.

 

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