在數(shù)學學習和研究中經(jīng)常需要總結運用數(shù)學思想方法。如類比、轉化、從特殊到一般等思想方法,如下是一個案例,請補充完整。

題目:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點E是BC的中點,點F在線段AE上,BF的延長線交射線CD于點G,若,求的值。

(1)嘗試探究

在圖1中,過點E作EH∥AB交BG于點H,則易求的值是       ,的值是

         ,從而確定的值是          。

(2)類比延伸

如圖2,在原題的條件下,若,則的值是         。(用含m的代數(shù)式表示),寫出解答過程。

(3)拓展遷移

如圖3,在梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上的一點,AE和BD相交于F,若,a>0,b>0),則的值是         。(用含ab的代數(shù)式表示)寫出解答過程。

 

【答案】

(1)   (2)  (3)   

【解析】

試題分析:(1)過點E作EH∥AB交BG于點H,如圖

∵EH∥AB ∴,

在平行四邊形ABCD中,AB//CD;∵EH∥AB,∴EH//CD,所以,,又因為點E是BC的中點,所以,因此;由上述的過程知,,所以=

(2)其他條件不變,

∵EH∥AB ∴,

在平行四邊形ABCD中,AB//CD;∵EH∥AB,∴EH//CD,所以,,又因為點E是BC的中點,所以,因此;由上述的過程知,所以=

(3)在梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上的一點,AE和BD相交于F,過E作EM//AB交BD的延長線于M,連接AM,如圖

所以CD//ME,所以,,同理,因為,所以

考點:相似三角形

點評:本題考查相似三角形,要求考生掌握相似三角形的判定方法,會證明兩個三角形相似,熟悉相似三角形的性質

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•河南)類比、轉化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學學習和研究中經(jīng)常用到,如下是一個案例,請補充完整.
原題:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點E是BC的中點,點F是線段AE上一點,BF的延長線交射線CD于點G.若
AF
EF
=3,求
CD
CG
的值.

(1)嘗試探究
在圖1中,過點E作EH∥AB交BG于點H,則AB和EH的數(shù)量關系是
AB=3EH
AB=3EH
,CG和EH的數(shù)量關系是
CG=2EH
CG=2EH
,
CD
CG
的值是
3
2
3
2

(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若
AF
EF
=m(m>0),則
CD
CG
的值是
m
2
m
2
(用含有m的代數(shù)式表示),試寫出解答過程.
(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC的延長線上的一點,AE和BD相交于點F.若
AB
CD
=a,
BC
BE
=b,(a>0,b>0)
,則
AF
EF
的值是
ab
ab
(用含a、b的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(河南洛陽卷)數(shù)學(帶解析) 題型:解答題

類比、轉化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學學習和研究中經(jīng)常用到,如下是一個案例,請補充完整.
原題:如圖1,在中,點E是BC邊上的中點,點F是線段AE上一點,BF的延長線交射線CD于點G,若,求的值。

(1)嘗試探究
在圖1中,過點E作交BG于點H,則AB和EH的數(shù)量關系是           ,CG和EH的數(shù)量關系是           的值是         
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若的值是      (用含的代數(shù)式表示),試寫出解答過程。

(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上一點,AE和BD相交于點F,若,則的值是            (用含的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(河南洛陽卷)數(shù)學(解析版) 題型:解答題

類比、轉化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學學習和研究中經(jīng)常用到,如下是一個案例,請補充完整.

原題:如圖1,在中,點E是BC邊上的中點,點F是線段AE上一點,BF的延長線交射線CD于點G,若,求的值。

 

 

(1)嘗試探究

     在圖1中,過點E作交BG于點H,則AB和EH的數(shù)量關系是            ,CG和EH的數(shù)量關系是            的值是         

(2)類比延伸

如圖2,在原題的條件下,若的值是       (用含的代數(shù)式表示),試寫出解答過程。

 

 

(3)拓展遷移

     如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上一點,AE和BD相交于點F,若,則的值是             (用含的代數(shù)式表示).

 

 

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

類比、轉化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學學習和研究中經(jīng)常用到,如下是一個案例,請補充完整.

原題:如圖1,在中,點E是BC邊上的中點,點F是線段AE上一點,BF的延長線交射線CD于點G,若,求的值。

(1)嘗試探究

     在圖1中,過點E作交BG于點H,則AB和EH的數(shù)量關系是            ,CG和EH的數(shù)量關系是            ,的值是         

(2)類比延伸

如圖2,在原題的條件下,若的值是       (用含的代數(shù)式表示),試寫出解答過程。

(3)拓展遷移

     如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上一點,AE和BD相交于點F,若,則的值是             (用含的代數(shù)式表示).

 

           

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年中考數(shù)學試題分類卷(七)(解析版) 題型:解答題

類比、轉化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學學習和研究中經(jīng)常用到,如下是一個案例,請補充完整.
原題:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點E是BC的中點,點F是線段AE上一點,BF的延長線交射線CD于點G.若=3,求的值.

(1)嘗試探究
在圖1中,過點E作EH∥AB交BG于點H,則AB和EH的數(shù)量關系是______,CG和EH的數(shù)量關系是______,的值是______.
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若=m(m>0),則的值是______(用含有m的代數(shù)式表示),試寫出解答過程.
(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC的延長線上的一點,AE和BD相交于點F.若=a,=b,(a>0,b>0)
,則的值是______(用含a、b的代數(shù)式表示).

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