要使分式有意義，則x的取值范圍是（　�。�
A．B．C．D．
A．

試題分析：本題主要考查分式有意義的條件：分母不能為0，分式有意義．根據(jù)題意得：，
解得：．
故選．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

先化簡(jiǎn)，再求值：.其中，滿足

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

先化簡(jiǎn)，再求值：，其中滿足.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

使代數(shù)式有意義的x的取值范圍是（ ）
A．x≠-2B．x<3且x≠-2
C．x≤3且x≠2D．x≤3且x≠-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果分式有意義，那么的取值范圍是（  ）
A．＞1B．＜1C．≠1D．=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若x=－1，y=2，則 的值等于
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

先化簡(jiǎn)，再求值：，其中x＝－2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化簡(jiǎn)的結(jié)果是
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2013年四川攀枝花4分）若分式的值為0，則實(shí)數(shù)x的值為　 　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案