已知直線y=kx-3與x軸交于點(diǎn)A(4,0),與y軸交于點(diǎn)C,拋物線經(jīng)過點(diǎn)A和點(diǎn)C,動(dòng)點(diǎn)P在x軸上以每秒1個(gè)長(zhǎng)度單位的速度由拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)B向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q由點(diǎn)C沿線段CA向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)且速度是點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)速度的2倍.

(1)求此拋物線的解析式和直線的解析式;
(2)如果點(diǎn)P和點(diǎn)Q同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒),試問當(dāng)t為何值時(shí),以A、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△AOC相似;
(3)在直線CA上方的拋物線上是否存在一點(diǎn)D,使得△ACD的面積最大.若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
(1)直線的解析式為y=x-3,拋物線解析式為;
(2)①t=,②t=;(3)存在,理由見解析.

試題分析:(1)將A點(diǎn)坐標(biāo)代入直線的解析式中,即可求得k的值,從而確定該直線的解析式;將A、C的坐標(biāo)代入拋物線的解析式中,可求得m、n的值,從而確定拋物線的解析式.
(2)根據(jù)(1)得到的拋物線解析式,可求得點(diǎn)B的坐標(biāo),根據(jù)P、Q的運(yùn)動(dòng)速度,可用t表示出BP、CQ的長(zhǎng),進(jìn)而可得到AQ、AP的長(zhǎng),然后分三種情況討論:
①∠APQ=90°,此時(shí)PQ∥OC,可得到△APQ∽△AOC,根據(jù)相似三角形所得比例線段即可求得t的值;
②∠AQP=90°,亦可證得△APQ∽△ACO,同①的方法可求得此時(shí)t的值;
③∠PAQ=90°,顯然這種情況是不成立的.
(3)過D作y軸的平行線,交直線AC于F,設(shè)出點(diǎn)D的橫坐標(biāo),根據(jù)拋物線和直線AC的解析式可表示出D、F的縱坐標(biāo),進(jìn)而可求得DF的長(zhǎng),以DF為底,A點(diǎn)橫坐標(biāo)的絕對(duì)值為高即可得到△ADC的面積表達(dá)式(或由△ADF、△CDF的面積和求得),由此可求出關(guān)于△ADC的面積和D點(diǎn)橫坐標(biāo)的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)即可求得△ADC的面積最大值及對(duì)應(yīng)的D點(diǎn)坐標(biāo).
試題解析:
∵直線y=kx-3過點(diǎn)A(4,0),∴0=4k-3,解得k=
∴直線的解析式為y=x-3.
由直線y=x-3與y軸交于點(diǎn)C,可知C(0,-3).
,解得m=
∴拋物線解析式為
(2)對(duì)于拋物線,
令y=0,則,解得x1=1,x2=4.
∴B(1,0).
∴AB=3,AO=4,OC=3,AC=5,AP=3-t,AQ=5-2t.
①若∠Q1P1A=90°,則P1Q1∥OC(如圖1),

∴△AP1Q1∽△AOC.
,∴.解得t=
②若∠P2Q2A=90°,∵∠P2AQ2=∠OAC,∴△AP2Q2∽△AOC.
,∴.解得t=
綜上所述,當(dāng)t的值為時(shí),以P、Q、A為頂點(diǎn)的三角形與△AOC相似.
(3)答:存在.
過點(diǎn)D作DF⊥x軸,垂足為E,交AC于點(diǎn)F(如圖2).

∴SADF=DF·AE,SCDF=DF·OE.
∴SACD=SADF+SCDF=DF×(AE+OE)=×4(DE+EF)=2×()=
∴SACD=(0<x<4).
又0<2<4且二次項(xiàng)系數(shù),∴當(dāng)x=2時(shí),SACD的面積最大.
而當(dāng)x=2時(shí),y=
∴滿足條件的D點(diǎn)坐標(biāo)為D(2,).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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如圖,直線AB交x軸于點(diǎn)B,交y軸于點(diǎn)A(0,4),直線DM⊥x軸正半軸于點(diǎn)M,交線段AB于點(diǎn)C,DM=6,連接DA,∠DAC=90°,AD:AB=1:2.

(1)求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)求經(jīng)過O、D、B三點(diǎn)的拋物線的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知關(guān)于x的方程
(1)當(dāng)k取何值時(shí),方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
(2)若二次函數(shù)的圖象與軸兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)均為整數(shù),且k為正整數(shù),求k值并用配方法求出拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)若(2)中的拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn).將拋物線向上平移n個(gè)單位,使平移后得到的拋物線的頂點(diǎn)落在△ABC的內(nèi)部(不包括△ABC的邊界),寫出n的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,某中學(xué)校園有一塊長(zhǎng)為35m,寬為16m的長(zhǎng)方形空地,其中有一面已經(jīng)鋪設(shè)長(zhǎng)為26m的籬笆圍墻,學(xué)校設(shè)計(jì)在這片空地上,利用這面圍墻和用盡已有的可制作50m長(zhǎng)的籬笆材料,圍成一個(gè)矩形花園或圍成一個(gè)半圓花園,請(qǐng)回答以下問題:

(1)能否圍成面積為300m2的矩形花園?若能,請(qǐng)寫出其中一種設(shè)計(jì)方案,若不能,請(qǐng)說明理由.
(2)若圍成一個(gè)半圓花園,則該如何設(shè)計(jì)?請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)方案.(π取3.14)
(3)圍成的各種設(shè)計(jì)中,最大面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知二次函數(shù)y=a(x-m)2-2a(x-m)(a,m為常數(shù),且a≠0).
(1)求證:不論a與m為何值,該函數(shù)的圖象與x軸總有兩個(gè)公共點(diǎn);
(2)設(shè)該函數(shù)的圖象的頂點(diǎn)為C,與x軸交于A,B兩點(diǎn),當(dāng)△ABC是等腰直角三角形時(shí),求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知拋物線y=x²-4x+3.
(1)該拋物線的對(duì)稱軸是       ,頂點(diǎn)坐標(biāo)               ;
(2)將該拋物線向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度得到新的二次函數(shù)圖像,請(qǐng)寫出相應(yīng)的解析式,并用列表,描點(diǎn),連線的方法畫出新二次函數(shù)的圖像;
x

 
 
 
 
 

y

 
 
 
 
 

 

(3)新圖像上兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),它們的橫坐標(biāo)滿足<-2,且-1<<0,試比較y1,y2,0三者的大小關(guān)系.

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A.2B.3C.4D.5

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在同一坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖象都具有的特征是       (只寫一條).

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同步練習(xí)冊(cè)答案