【題目】去年2月“蒜你狠”風(fēng)潮又一次來(lái)襲，某市蔬菜批發(fā)市場(chǎng)大蒜價(jià)格猛漲，原來(lái)單價(jià)4元/千克的大蒜，經(jīng)過(guò)2月和3月連續(xù)兩個(gè)月增長(zhǎng)后，價(jià)格上升很快，物價(jià)部門(mén)緊急出臺(tái)相關(guān)政策控制價(jià)格，4月大蒜價(jià)格下降了36%，恰好與漲價(jià)前的價(jià)格相同，則2月，3月的平均增長(zhǎng)率為 ．

【答案】25%
【解析】解：設(shè)2月，3月的平均增長(zhǎng)率為x，根據(jù)題意得： 4（1+x）2（1﹣36%）=4，
解得：x=25%或x=﹣2.25（舍去）
故答案為：25%．
根據(jù)“原來(lái)單價(jià)4元/千克的大蒜，經(jīng)過(guò)2月和3月連續(xù)兩個(gè)月增長(zhǎng)后，價(jià)格上升很快，物價(jià)部門(mén)緊急出臺(tái)相關(guān)政策控制價(jià)格，4月大蒜價(jià)格下降了36%”可列出關(guān)于x的一元二次方程，解方程即可得出結(jié)論；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠BAC=90°，AD是中線，E是AD的中點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A作AF∥BC交BE的延長(zhǎng)線于F，連接CF．
（1）求證：AD=AF；
（2）如果AB=AC，試判斷四邊形ADCF的形狀，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列命題正確的是（ ）.

A. 等腰三角形一定是銳角三角形

B. 等腰三角形的腰長(zhǎng)總大于底邊長(zhǎng)

C. 等腰三角形的底角的外角一定是鈍角

D. 頂角相等的兩個(gè)等腰三角形是全等三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果圓錐的母線長(zhǎng)為 10cm，高為 8cm，那么它的側(cè)面積等于（ ）cm

A.80πB.60πC.40πD.30π

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各式中，能用完全平方公式進(jìn)行因式分解的是（ ）
A.x2﹣1
B.x2+2x﹣1
C.x2+x+1
D.4x2+4x+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，邊長(zhǎng)為的菱形ABCD的頂點(diǎn)D在反比例函數(shù) (＞0)的圖象上，A點(diǎn)的坐標(biāo)為（0，4），連接BD，交軸于點(diǎn)P．

（1）求菱形邊長(zhǎng)及點(diǎn)C坐標(biāo)；

（2）沿著線段BD平移，當(dāng)點(diǎn)C落在 (＞0)上時(shí)，求點(diǎn)B沿BD方向移動(dòng)的距離.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)2014年我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)品出口總額40570億元，將數(shù)據(jù)40570億用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A.4.0570×109
B.0.40570×1010
C.40.570×1011
D.4.0570×1012

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】春節(jié)期間小紅和小明進(jìn)行摸球游戲，在一個(gè)不透明的袋子里裝有四個(gè)球，有3個(gè)球上分別寫(xiě)了新、年、好三個(gè)不同的字，另一個(gè)球上沒(méi)有寫(xiě)字，游戲規(guī)定摸球的人可以任意從口袋中摸出一個(gè)球（不再放回），連續(xù)摸三回，如摸到新年好三個(gè)字則得1分，否則對(duì)方得1分．

（1）若由小紅摸球，列出樹(shù)狀圖或表格求小紅獲勝的概率；

（2）你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎？如何修改游戲規(guī)則才能使該游戲?qū)﹄p方公平．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】東南中學(xué)租用兩輛小轎車（設(shè)速度相同）同時(shí)送二名帶隊(duì)老師及名七年級(jí)的學(xué)生到育才中學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，每輛車限坐人（不包括司機(jī)）．其中一輛小轎車在距離育才中學(xué)的地方出現(xiàn)故障，此時(shí)距離競(jìng)賽開(kāi)始還有分鐘，唯一可利用的交通工具是另一輛小轎車，且這輛車的平均速度是，人步行的速度是（上、下車時(shí)間忽略不計(jì)）．

（）小李提議：可以讓另一輛小轎車先送名學(xué)生走，再返回來(lái)接我們．你認(rèn)為小李的提議合理嗎?通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由．

（）小羅提議：可以讓另一輛小車先送名學(xué)生走，而其它名師生同時(shí)步行前往，小轎車到達(dá)考場(chǎng)后再返回途中接送其他人．你認(rèn)為小羅的提議合理嗎？通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案