【題目】如圖,在ABC中,D是BC邊上的點(不與點B、C重合),連結(jié)AD.

問題引入:

(1)如圖,當點D是BC邊上的中點時,SABD:SABC=   ;當點D是BC邊上任意一點時,SABD:SABC=   (用圖中已有線段表示).

探索研究:

(2)如圖,在ABC中,O點是線段AD上一點(不與點A、D重合),連結(jié)BO、CO,試猜想SBOC與SABC之比應(yīng)該等于圖中哪兩條線段之比,并說明理由.

拓展應(yīng)用:

(3)如圖,O是線段AD上一點(不與點A、D重合),連結(jié)BO并延長交AC于點F,連結(jié)CO并延長交AB于點E,試猜想的值,并說明理由.

【答案】(1)1:2,BD:BC;

(2)SBOC:SABC=OD:AD,理由見解析;

(3)=1,理由見解析

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)三角形的面積公式,兩三角形等高時,可得兩三角形底與面積的關(guān)系,可得答案;

(2)根據(jù)三角形的面積公式,兩三角形等底時,可得兩三角形的高與面積的關(guān)系,可得答案;

(3)根據(jù)三角形的面積公式,兩三角形等底時,可得兩三角形的高與面積的關(guān)系,再根據(jù)分式的加減,可得答案

試題解析:(1)如圖,當點D是BC邊上的中點時,SABD:SABC=1:2;當點D是BC邊上任意一點時,SABD:SABC=BD:BC,

故答案為:1:2,BD:BC;

(2)SBOC:SABC=OD:AD,

如圖作OEBC與E,作AFBC與F,,

OEAF,

∴△OED∽△AFD,

,

;

(3)=1,理由如下:

由(2)得,

===1.

練習冊系列答案
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【題目】如圖 1,AM∥CN,點 B 為平面內(nèi)一點,AB⊥BC B,過 B BD⊥ AM.

(1)求證:∠ABD=∠C;

(2)如圖 2,在(1)問的條件下,分別作∠ABD、∠DBC 的平分線交 DM 于 E、F,若∠BFC=1.5∠ABF,∠FCB=2.5∠BCN,

①求證:∠ABF=∠AFB;

②求∠CBE 的度數(shù).

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2)在(1)的前提下,當被框住的4個數(shù)之和等于984時,x位于該表的第幾行第幾列?

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1)求證:四邊形是菱形;

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(1)求甲、乙兩種貨車每輛車可裝多少件帳篷;

(2)如果這批帳篷有1 490件,用甲、乙兩種汽車共16輛裝運,甲種車輛剛好裝滿,乙種車輛最后一輛只裝了50件,其余裝滿,求甲、乙兩種貨車各有多少輛.

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【題目】如圖,在△ABC中,CDAB,垂足為D,點EBC上,EFAB,垂足為F

(1)CDEF平行嗎?為什么?

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【題目】某中學為了解本校學生對球類運動的愛好情況,采用抽樣的方法,從乒乓球、羽毛球、籃球和排球四個方面調(diào)查了若干名學生,在還沒有繪制成功的“折線統(tǒng)計圖”與“扇形統(tǒng)計圖”中,請你根據(jù)已提供的部分信息解答下列問題.

(1)在這次調(diào)查活動中,一共調(diào)查了 名學生,并請補全統(tǒng)計圖.

(2)“羽毛球”所在的扇形的圓心角是 度.

(3)若該校有學生1200名,估計愛好乒乓球運動的約有多少名學生?

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【題目】在平面直角坐標系中,現(xiàn)將一塊等腰直角三角板ABC放在第二象限,斜靠在兩坐上,且點A(0,2),點C(,0),如圖所示:拋物線經(jīng)過點B。

(1)求點B的坐標;

(2)求拋物線的解析式;

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