如圖，回答下面問(wèn)題：

(1)由∠C=∠2，可以判定哪兩條直線平行？并說(shuō)明理由．

(2)由∠2=∠3，可以判定哪兩條直線平行？并說(shuō)明理由．

(3)由∠D＋∠C=180°，可以判定哪兩條直線平行？并說(shuō)明理由．

答案：略
解析：

(1)由∠C=∠2，可以判定DC∥EF，因?yàn)橥唤窍嗟�，兩直線平行．

(2)由∠2=∠3，可判定EF∥AB，因?yàn)閮?nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行．

(3)由∠D＋∠C=180°，可以判定AD∥BC，因?yàn)橥詢?nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在四邊形ABCD中，E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA上的點(diǎn)，且
AE
EB
=
BF
FC
=
DG
GC
=
AH
HD
=k
（k＞0）閱讀下面材料，然后回答下面問(wèn)題：
如圖，連接BD，∵
AE
EB
=
AH
HD
，∴EH∥BD
∵
BF
FC
=
DG
GC
，∴FG∥BD∴FG∥EH
（1）連接AC，則EF與GH是否一定平行？答：
 
．
（2）當(dāng)k=
 
時(shí)，四邊形EFGH為平行四邊形．
（3）在（2）的情形下，對(duì)角線AC與BD只須滿足
 
條件時(shí)，EFGH為矩形．
（4）在（2）的情形下，對(duì)角線AC與BD只須滿足
 
條件時(shí)，EFGH為菱形．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)的頻數(shù)分布條形圖，其中縱軸表示學(xué)生數(shù)，觀察圖回精英家教網(wǎng)答下面問(wèn)題：
（1）填空：全班共有學(xué)生
 
人，80分以上成績(jī)算優(yōu)良，則獲優(yōu)良的有
 
人．
（2）若60分以下為不及格，60分到80分為中等，80分以上為優(yōu)良，則“不及格的”“中等的”“優(yōu)良的”學(xué)生人數(shù)在全班人數(shù)中所占百分比各是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

如圖，回答下面問(wèn)題：

(1)由∠C=∠2，可以判定哪兩條直線平行？并說(shuō)明理由．

(2)由∠2=∠3，可以判定哪兩條直線平行？并說(shuō)明理由．

(3)由∠D＋∠C=180°，可以判定哪兩條直線平行？并說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：中華題王　數(shù)學(xué)　八年級(jí)上　(人教版) 人教版 題型：044

某教育部門(mén)為了研究城市獨(dú)生子女人格發(fā)展?fàn)顩r，隨機(jī)抽取某地區(qū)300名中學(xué)生和300名中學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查，下面是收集有關(guān)數(shù)據(jù)匯總后繪制的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示)：

觀察上面的統(tǒng)計(jì)圖，回答下面問(wèn)題：

(1)在被調(diào)查的300名學(xué)生中，有多少人“缺乏生活自理能力”？(結(jié)果取整數(shù))

(2)“經(jīng)常陪著孩子做功課”的家長(zhǎng)占被調(diào)查的300名家長(zhǎng)的百分比是多少？

(3)若該地區(qū)獨(dú)生子女家長(zhǎng)有10萬(wàn)人，請(qǐng)估計(jì)有多少家長(zhǎng)“為孩子安排課余學(xué)習(xí)內(nèi)容”．

(4)從上面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，你還能發(fā)現(xiàn)哪些信息，根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的信息，提出一個(gè)問(wèn)題．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案