若x=a2-2a+2,則對于所有a的值,一定有


  1. A.
    x<0
  2. B.
    x≤0
  3. C.
    x>0
  4. D.
    不確定
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:新課程同步練習(xí) 數(shù)學(xué) 八年級上冊 題型:013

若x=a2-2a+2,則對于所有a的值,一定有

[  ]

A.x<0

B.x≤0

C.x>0

D.不確定

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:江蘇省泰興市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)2012屆九年級10月階段考試數(shù)學(xué)試題 題型:022

若實(shí)數(shù)a滿足a2―2a―1=0,則2a2-4a+5=_________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:江蘇省姜堰市2012屆九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題 題型:022

若實(shí)數(shù)a滿足a2―2a―1=0,則3a2-6a+5=________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇鹽城鹽都區(qū)九年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版). 題型:解答題

問題提出

我們在分析解決某些數(shù)學(xué)問題時(shí),經(jīng)常要比較兩個(gè)數(shù)或代數(shù)式的大小,而解決問題的策略一般要進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化,其中“作差法”就是常用的方法之一.所謂“作差法”:就是通過作差、變形,并利用差的符號確定他們的大小,即要比較代數(shù)式M、N的大小,只要作出它們的差M-N,若M-N>0,則M>N;若M-N=0,則M=N;若M-N<0,則M<N.

問題解決

如圖1,把邊長為a+b(a≠b)的大正方形分割成兩個(gè)邊長分別是a、b的小正方形及兩個(gè)矩形,試比較兩個(gè)小正方形面積之和M與兩個(gè)矩形面積之和N的大。

解:由圖可知:M=a2+b2,N=2ab.

∴M-N=a2+b2-2ab=(a-b)2

∵a≠b,∴(a-b)2>0.

∴M-N>0.

∴M>N.

類比應(yīng)用

1.已知:多項(xiàng)式M =2a2-a+1 ,N =a2-2a .試比較M與N的大小.

2.已知:如圖,銳角△ABC (其中BC為a,AC為b,AB為c)三邊

滿足a <b < c ,現(xiàn)將△ABC 補(bǔ)成長方形,使得△ABC的兩個(gè)頂

點(diǎn)為長方形的兩個(gè)端點(diǎn),第三個(gè)頂點(diǎn)落在長方形的這一邊的對邊上。                     

      ①這樣的長方形可以畫        個(gè);

②所畫的長方形中哪個(gè)周長最?為什么?

拓展延伸                                                                                                                               

     已知:如圖,銳角△ABC (其中BC為a,AC為b,AB為c)三邊滿足a <b < c ,畫其BC邊上的內(nèi)接正方形EFGH , 使E、F兩點(diǎn)在邊BC上,G、H分別在邊AC、AB上,同樣還可畫AC、AB邊上的內(nèi)接正方形,問哪條邊上的內(nèi)接正方形面積最大?為什么?

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案