有一塊不規(guī)則的魚池,下面是兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的能夠粗略地測量出魚池兩端A、B的距離的方案,請你分析一下兩種方案的理由.

方案一:小明想出了這樣一個(gè)方法,如圖①所示,先在AB的垂線BF上取兩點(diǎn)C、D,使CD=BC,再定出BF的垂線DE,使A、C、E在同一條直線上,測得DE的長就是AB的長. 你能說明一下這是為什么嗎?

方案二:小軍想出了這樣一個(gè)方法,如圖②所示,先在平地上取一個(gè)可以直接到達(dá)魚池兩端A、B的點(diǎn)C,連結(jié)AC并延長到點(diǎn)D,使CD=CA,連結(jié)BC并延長到E,使CE=CB,連結(jié)DE,量出DE的長,這個(gè)長就是A、B之間的距離. 你能說明一下這是為什么嗎?

 小明的做法有道理,其理由如下:因?yàn)锳B⊥BF,DE⊥BF,所以∠ABC=∠EDC,又因?yàn)锳、C、E三點(diǎn)在同一條直線上,所以∠ACB=∠ECD,且BC=DC,所以△ABC≌△EDC(ASA),所以AB=DE(全等三角形的對應(yīng)邊相等). 小軍的做法有道理,其理由如下:因?yàn)樵凇鰽BC和△DCE中,CD=CA,∠ACB=∠DCE(對頂角相等),CE=BC,所以△ABC≌△DEC(SAS),所以AB=DE(全等三角形的對應(yīng)邊相等).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、有一塊不規(guī)則魚池如圖,請你用所學(xué)知識設(shè)計(jì)一種方案,粗略測量出魚池兩端A、B的距離,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年人教版八年級上第十一章全等三角形第二節(jié)全等三角形的判定練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

有一塊不規(guī)則的魚池,下面是兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的能夠粗略地測量出魚池兩端A、B的距離的方案,請你分析一下兩種方案的理由.

方案一:小明想出了這樣一個(gè)方法,如圖①所示,先在AB的垂線BF上取兩點(diǎn)C、D,使CD=BC,再定出BF的垂線DE,使A、C、E在同一條直線上,測得DE的長就是AB的長. 你能說明一下這是為什么嗎?

方案二:小軍想出了這樣一個(gè)方法,如圖②所示,先在平地上取一個(gè)可以直接到達(dá)魚池兩端A、B的點(diǎn)C,連結(jié)AC并延長到點(diǎn)D,使CD=CA,連結(jié)BC并延長到E,使CE=CB,連結(jié)DE,量出DE的長,這個(gè)長就是A、B之間的距離. 你能說明一下這是為什么嗎?

 

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

有一塊不規(guī)則魚池如圖,請你用所學(xué)知識設(shè)計(jì)一種方案,粗略測量出魚池兩端A、B的距離,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:遼寧省期末題 題型:解答題

有一塊不規(guī)則魚池如圖,請你用所學(xué)知識設(shè)計(jì)一種方案,粗略測量出魚池兩端A、B的距離,并說明理由。

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