如圖所示，反映了某市居民1991年和2011年在飲食、教育、醫(yī)療及其他方面消費之間的比例狀況．根據(jù)該圖，王明同學認為1991年的飲食消費比2011年的多，你認為他的看法對嗎？為什么？

解：不對．
因為各扇形統(tǒng)計圖僅說明了統(tǒng)計量所占的比例，而沒有指明它們的具體值，
所以不能通過兩個圖比較這兩年飲食消費的多少．
分析：這道題沒有給出具體值，只給出兩個扇形統(tǒng)計圖所占的百分比，不能比較出這兩年飲食消費的多少．
點評：本題考查了扇形統(tǒng)計圖，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵，扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖所示，反映了某市居民1991年和2011年在飲食、教育、醫(yī)療及其他方面消費之間的比例狀況．根據(jù)該圖，王明同學認為1991年的飲食消費比2011年的多，你認為他的看法對嗎？為什么？

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某市為了爭取一個工程項目，于是打報告申請說：本市勞動力人口增長迅速，能為這個項目提供大量的勞動力．但一個環(huán)保組織調查后發(fā)現(xiàn)，該項目可能會造成水和空氣污染，于是他們也打了一份報告認為，本市的勞動力人口增長速度并不快，因此無法為這個項目的實施提供必要的勞動力。相關部門接到兩份內容不同的報告后，決定親自派人去調查情況，于是有了第三份報告．這三份報告都各自畫了一份統(tǒng)計圖(如圖所示)，圖上的若干個點在一直線上．

(1)

圖中的三張統(tǒng)計圖，哪一份是市政府部門提供的，哪一份是環(huán)保組織提供的，哪一份是調查人員提供的？

(2)

三份圖表都真實地反映了該市勞動力人口的增長情況，但為什么看上去不同？

(3)

試寫出這三份圖表中描述的人口與時間的函數(shù)表達式．

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下面兩幅統(tǒng)計圖(如圖1，2所示)，反映了某市甲、乙兩所中學學生參加課外活動的情況，請你通過圖中信息回答下列問題．

(1)通過對圖1的分析，寫出一條你認為正確的結論；

(2)通過對圖2的分析，寫出一條你認為正確的結論；

(3)2003年甲、乙兩所學校參加科技活動的學生人數(shù)共有多少？

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下面兩幅統(tǒng)計圖如圖所示(1)、(2)，反映了某市甲、乙兩所中學學生參加課外活動的情況．請你通過圖中信息回答下面的問題．

(1)

通過對圖(1)的分析，寫出一條你認為正確的結論．

(2)

通過對圖(2)的分析，寫出一條你認為正確的結論．

(3)

2003年甲、乙兩所中學參加科技活動的學生人數(shù)共有多少？

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