如圖，請你根據(jù)圖象所提供的信息，寫出一個二元一次方程組________，使它滿足圖象中的條件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

27、星期天，小亮與爺爺進行登山鍛煉，如圖所示，表示小亮與爺爺沿相同的登山路線同時從山腳出發(fā)的登山鍛煉過程，各自行進的路程隨時間變化的圖象，請你根據(jù)圖中所提供的信息，解答下列問題：
（1）請你分別寫出小亮和爺爺?shù)巧竭^程中路程S1（千米）、S2（千米）、與時間t （小時）之間的函數(shù)關(guān)系（不必寫出自變量t的取值范圍），S1=
3t
，S2=
2t
；
（2）當小亮到達山頂時，爺爺行進到山路上某點A處，則A點到達山頂?shù)穆烦虨?div id="znlzf58" class="quizPutTag">4
千米；
（3）已知小亮在山頂休息1小時，沿原路下山，在B處與爺爺相遇，此時B點到山頂?shù)穆烦虨?.5千米，相遇后，他們各自沿原來的路線下山和上山，問當爺爺?shù)竭_山頂時，小亮離山腳下的出發(fā)點還有多遠？小亮的整個登山過程用了幾小時？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

星期天，小亮與爺爺進行登山鍛煉，如圖所示，表示小亮與爺爺沿相同的登山路線同時從山腳出發(fā)的登山鍛煉過程，各自行進的路程隨時間變化的圖象，請你根據(jù)圖中所提供的信息，解答下列問題：
（1）請你分別寫出小亮和爺爺?shù)巧竭^程中路程S1（千米）、S2（千米）、與時間t （小時）之間的函數(shù)關(guān)系（不必寫出自變量t的取值范圍），S1=______，S2=______；
（2）當小亮到達山頂時，爺爺行進到山路上某點A處，則A點到達山頂?shù)穆烦虨開_____千米；
（3）已知小亮在山頂休息1小時，沿原路下山，在B處與爺爺相遇，此時B點到山頂?shù)穆烦虨?.5千米，相遇后，他們各自沿原來的路線下山和上山，問當爺爺?shù)竭_山頂時，小亮離山腳下的出發(fā)點還有多遠？小亮的整個登山過程用了幾小時？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：解答題

星期天，小亮與爺爺進行登山鍛煉，如圖所示，表示小亮與爺爺沿相同的登山路線同時從山腳出發(fā)的登山鍛煉過程，各自行進的路程隨時間變化的圖象，請你根據(jù)圖中所提供的信息，解答下列問題：
（1）請你分別寫出小亮和爺爺?shù)巧竭^程中路程S1（千米）、S2（千米）、與時間t （小時）之間的函數(shù)關(guān)系（不必寫出自變量t的取值范圍），S1= _________ ，S2= _________ ；
（2）當小亮到達山頂時，爺爺行進到山路上某點A處，則A點到達山頂?shù)穆烦虨?U> _________ 千米；
（3）已知小亮在山頂休息1小時，沿原路下山，在B處與爺爺相遇，此時B點到山頂?shù)穆烦虨?.5千米，相遇后，他們各自沿原來的路線下山和上山，問當爺爺?shù)竭_山頂時，小亮離山腳下的出發(fā)點還有多遠？小亮的整個登山過程用了幾小時？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：解答題

星期天，小亮與爺爺進行登山鍛煉，如圖所示，表示小亮與爺爺沿相同的登山路線同時從山腳出發(fā)的登山鍛煉過程，各自行進的路程隨時間變化的圖象，請你根據(jù)圖中所提供的信息，解答下列問題：
（1）請你分別寫出小亮和爺爺?shù)巧竭^程中路程S1（千米）、S2（千米）、與時間t （小時）之間的函數(shù)關(guān)系（不必寫出自變量t的取值范圍），S1= _________ ，S2= _________ ；
（2）當小亮到達山頂時，爺爺行進到山路上某點A處，則A點到達山頂?shù)穆烦虨?U> _________ 千米；
（3）已知小亮在山頂休息1小時，沿原路下山，在B處與爺爺相遇，此時B點到山頂?shù)穆烦虨?.5千米，相遇后，他們各自沿原來的路線下山和上山，問當爺爺?shù)竭_山頂時，小亮離山腳下的出發(fā)點還有多遠？小亮的整個登山過程用了幾小時？

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