【題目】某校檢測(cè)學(xué)生跳繩水平,抽樣調(diào)查了部分學(xué)生的一分鐘跳繩成績(jī),并繪制了下面的頻數(shù)分布直方圖(每小組含最小值,不含最大值)和扇形圖.

1)抽樣的人數(shù)是________人,補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,扇形中________;

2)本次調(diào)查數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在________組;

3)如果一分鐘跳繩成績(jī)大于等于120次為優(yōu)秀,那么該校2250名學(xué)生中“1分鐘跳繩成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的大約有多少人?

【答案】160,見(jiàn)解析,84;(2C;(31500

【解析】

1)用A類(lèi)人數(shù)除以它所占的百分比得到調(diào)查的總?cè)藬?shù);用總?cè)藬?shù)減去AB、CE組的人數(shù)即可得到D組人數(shù),可以補(bǔ)全直方圖;然后用B類(lèi)人數(shù)除以調(diào)查的總?cè)藬?shù)×360°即可得到m的值;

2)根據(jù)總?cè)藬?shù)確定中位數(shù)是第幾個(gè)數(shù)據(jù),再?gòu)闹狈綀D中找出這個(gè)數(shù)據(jù)落在哪一組;

3)先算出抽樣調(diào)查中一分鐘跳繩成績(jī)大于等于120次的人數(shù),除以調(diào)查的總?cè)藬?shù)再乘以2250即可得到答案

解:(16÷10%=60,所以抽樣人數(shù)為60人;

60-(6+14+19+5=16人,所以補(bǔ)全直方圖如下:

扇形統(tǒng)計(jì)圖中B所對(duì)應(yīng)的圓心角為14÷60×360°=84°,所以84;

故答案為:60,見(jiàn)解析,84

2)∵調(diào)查總?cè)藬?shù)為60

∴中位數(shù)應(yīng)該是第30和第31個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)

由圖可知第30、31個(gè)數(shù)據(jù)都落在C組,所以中位數(shù)落在C

故答案為C

3)由圖知:一分鐘跳繩成績(jī)大于等于120次的調(diào)查人數(shù)為19+16+5=40

所以該校2250名學(xué)生中“1分鐘跳繩成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的大約有1500

故答案為1500.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,弦BDAOE,連接BC,過(guò)點(diǎn)OOFBCF,若BD=8cm,AE=2cm,則OF的長(zhǎng)度是(  )

A. 3cm B. cm C. 2.5cm D. cm

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【題目】如圖(a),(b),(c)所示,點(diǎn)E、D分別是正、正四邊形ABCM,正五邊形ABCMN鐘以C點(diǎn)為頂點(diǎn)的相鄰兩邊上的點(diǎn),且,DBAE于點(diǎn)P

1)在圖(a)中,求的度數(shù).

2)在圖(b)中,的度數(shù)為________,圖(c)中,的度數(shù)為________

3)根據(jù)前面探索,你能否將本題推廣到一般的正n邊形情況.若能,寫(xiě)出推廣問(wèn)題和結(jié)論;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)用元購(gòu)進(jìn)兩種新型護(hù)服臺(tái)燈共盞,這兩種臺(tái)燈的進(jìn)價(jià)、標(biāo)價(jià)如下表所示:

價(jià)格 類(lèi)型

進(jìn)價(jià)(元/盞)

標(biāo)價(jià)(元/盞)

1兩種新型護(hù)眼臺(tái)燈分別購(gòu)進(jìn)多少盞?

2)若型護(hù)眼燈按標(biāo)價(jià)的折出售,型護(hù)眼燈按標(biāo)價(jià)的折出售,那么這批臺(tái)燈全部售完后,商場(chǎng)共獲利元,請(qǐng)求出表格中的值

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,公交車(chē)行駛在筆直的公路上,這條路上有,,四個(gè)站點(diǎn),每相鄰兩站之間的距離為5千米,從站開(kāi)往站的車(chē)稱(chēng)為上行車(chē),從站開(kāi)往站的車(chē)稱(chēng)為下行車(chē).第一班上行車(chē)、下行車(chē)分別從站、站同時(shí)發(fā)車(chē),相向而行,且以后上行車(chē)、下行車(chē)每隔10分鐘分別在,站同時(shí)發(fā)一班車(chē),乘客只能到站點(diǎn)上、下車(chē)(上、下車(chē)的時(shí)間忽略不計(jì)),上行車(chē)、下行車(chē)的速度均為30千米/小時(shí).

(1)問(wèn)第一班上行車(chē)到站、第一班下行車(chē)到站分別用時(shí)多少?

(2)若第一班上行車(chē)行駛時(shí)間為小時(shí),第一班上行車(chē)與第一班下行車(chē)之間的距離為千米,求的函數(shù)關(guān)系式.

(3)一乘客前往站辦事,他在,兩站間的處(不含,站),剛好遇到上行車(chē),千米,此時(shí),接到通知,必須在35分鐘內(nèi)趕到,他可選擇走到站或走到站乘下行車(chē)前往.若乘客的步行速度是5千米/小時(shí),求滿(mǎn)足的條件.

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【題目】電力公司為鼓勵(lì)市民節(jié)約用電,采取按月用電量分段收費(fèi)辦法.若某戶(hù)居民每月應(yīng)交電費(fèi)y(元)與用電量x(度)的函數(shù)圖象是一條折線(xiàn)(如圖所示),根據(jù)圖象解下列問(wèn)題:

(1) 分別寫(xiě)出當(dāng)0≤x≤100和x>100時(shí),yx的函數(shù)關(guān)系式

(2) 利用函數(shù)關(guān)系式,說(shuō)明電力公司采取的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

(3) 若該用戶(hù)某月用電62度,則應(yīng)繳費(fèi)多少元?若該用戶(hù)某月繳費(fèi)105元時(shí),則該用戶(hù)該月用了多少度電?

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【題目】如圖是用4個(gè)全等的直角三角形與1個(gè)小正方形鑲嵌而成的正方形圖案,已知大正方形面積為49,小正方形面積為4,若用,表示直角三角形的兩直角邊(),下列四個(gè)說(shuō)法:

,,.

其中說(shuō)法正確的是 …………………………………………………………( )

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀與理解:

如圖,一只甲蟲(chóng)在5×5的方格(每個(gè)方格邊長(zhǎng)均為1)上沿著網(wǎng)格線(xiàn)爬行.若我們規(guī)定:在如圖網(wǎng)格中,向上(或向右)爬行記為“+”,向下(或向左)爬行記為,并且第一個(gè)數(shù)表示左右方向,第二個(gè)數(shù)表示上下方向.

例如:從AB記為:AB+1,+4),從DC記為:DC(﹣1+2).

思考與應(yīng)用:

1)圖中BC , CD    

2)若甲蟲(chóng)從AP的行走路線(xiàn)依次為:(+3,+2+1,+3+1,﹣2),請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出P的位置.

3)若甲蟲(chóng)的行走路線(xiàn)為A+1,+4+2,0+1,﹣2(﹣4,﹣2),請(qǐng)計(jì)算該甲蟲(chóng)走過(guò)的總路程S

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【題目】國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心等機(jī)構(gòu)開(kāi)展了青少年形體測(cè)評(píng).專(zhuān)家組隨機(jī)抽查了某市若干名初中學(xué)生坐姿、站姿、走姿的好壞情況.我們對(duì)專(zhuān)家的測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)作了適當(dāng)處理(如果一個(gè)學(xué)生有一種以上不良姿勢(shì),我們以他最突出的一種作記載),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題:

1】請(qǐng)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2】在這次形體測(cè)評(píng)中,一共抽查了 名學(xué)生,如果全市有10萬(wàn)名初中生,那么全市初中生中,三姿良好的學(xué)生約有 人;

3】根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,請(qǐng)你簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱目捶?/span>.

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