如圖,在四邊形ABCD中,AB=8,BC=1,∠DAB=30°,∠ABC=60°,則四邊形ABCD的面積為5數(shù)學(xué)公式,AD的長是________.

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分析:通過作輔助線構(gòu)造直角三角形ABE,根據(jù)直角三角形的特點與勾股定理求出BE和AE的長,然后求出△ABE的面積;根據(jù)△ABE與四邊形面積之間的關(guān)系求出DE的長,即可求出AD的長.
解答:延長AD、BC交于E,
∵∠DAB=30°,∠ABC=60°,
∴∠AEB=90°.
∴BE=AB=4,
AE==4
∴S△ABE=×4×4=8
∴△CDE的面積=△ABE的面積-四邊形ABCD的面積=8-5=3
CE=BE-BC=4-1=3,
∴S△DCE=×DE×EC=3,
∴DE==2,
則AD=AE-DE=4-2=2
點評:考查綜合應(yīng)用解直角三角形進行邏輯推理的能力和運算能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•赤峰)如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點B勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設(shè)點D、E運動的時間是t秒(0<t≤15).過點D作DF⊥BC于點F,連接DE,EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值,如果不能,說明理由;
(3)當t為何值時,△DEF為直角三角形?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,將△ABC沿線段BC向右平移得到△DEF,使CE=AE,連結(jié)AD、AE、CD,則下列結(jié)論:①AD∥BE且AD=BE;②∠ABC=∠DEF;③ED⊥AC;④四邊形AECD為菱形,其中正確的共有(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:浙江省同步題 題型:證明題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.求證:AB∥CD,AD∥BC.

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