通過(guò)平移得到的新圖形中的每一點(diǎn)與原圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線


  1. A.
    平行
  2. B.
    相等
  3. C.
    共線
  4. D.
    平行(或共線)，且相等
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知等腰梯形ABCD，AB=AD=DC=2，∠ABC=60°，等腰梯形ABCD稱(chēng)為基本圖形，記為圖①，現(xiàn)將圖①沿AD翻折后平移得到圖②；然后將圖②以A1為旋轉(zhuǎn)中心，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°，再向上精英家教網(wǎng)平移8個(gè)單位，得到圖③；以y軸為對(duì)稱(chēng)軸作圖③的對(duì)稱(chēng)圖形，得到等腰梯形A3B3C3D3，即為圖④．
（1）畫(huà)出圖④的圖形，寫(xiě)出點(diǎn)A、A2、A3的坐標(biāo)；
（2）將圖②、圖③、圖④通過(guò)適當(dāng)?shù)钠揭�，與圖①拼到一起，組成一個(gè)新的等腰梯形A4B4C4D4
①在拼成新等腰梯形的過(guò)程中，圖④經(jīng)過(guò)了怎樣的平移？
②對(duì)于等腰梯形A4B4C4D4，能否將其中的一個(gè)小等腰梯形經(jīng)過(guò)一次圖形變換，變成一個(gè)平行四邊形？如果能，請(qǐng)說(shuō)明變換過(guò)程；如果不能請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè))、平移 題型：013

通過(guò)平移得到的新圖形中的每一點(diǎn)與原圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線

[　　]

A．平行

B．相等

C．共線

D．平行(或共線)，且相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè))、第五章　自主學(xué)習(xí)測(cè)試 題型：013

下列語(yǔ)句中，錯(cuò)誤的是

[　　]

A．通過(guò)平移得到的圖形與原圖形能夠完全重合

B．如果兩個(gè)圖形的形狀大小都相同，則其中一個(gè)圖形必是另一個(gè)圖形平移得到的

C．一個(gè)圖形可以沿任意方向平移

D．通過(guò)平移得到的新圖形中的每一點(diǎn)與原圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線長(zhǎng)都相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列語(yǔ)句中，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    通過(guò)平移得到的圖形與原圖形能夠完全重合
  2. B.
    如果兩個(gè)圖形的形狀大小都相同，則其中一個(gè)圖形必是另一個(gè)圖形平移得到的
  3. C.
    一個(gè)圖形可以沿任意方向平移
  4. D.
    通過(guò)平移得到的新圖形中的每一點(diǎn)與原圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線長(zhǎng)都相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案