下圖是單位長(zhǎng)度是1的網(wǎng)格
(1)在圖1中畫出長(zhǎng)度為數(shù)學(xué)公式的線段AB;
(2)在圖2中畫出以格點(diǎn)為頂點(diǎn)面積為5的正方形;
(3)將圖3中的△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°畫出圖形.

解:(1)∵單位長(zhǎng)度是1的網(wǎng)格,AB=
∴AB為對(duì)角線的長(zhǎng)
∵AB==
∴AB為三個(gè)小正方形的對(duì)角線
∴AB的圖形如下圖所示:

(2)∵要畫出面積為5的正方形且頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上
∴正方形的邊為小正方形的對(duì)角線
∵S=5==×
∴正方形的邊為兩個(gè)小正方形的對(duì)角線
∴正方形的圖形如下圖中粗實(shí)線所示:

(3)∵△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°
∴旋轉(zhuǎn)后所得的△AB′C′中,AB′⊥AB,AC′⊥AC,B′C′⊥BC
∴旋轉(zhuǎn)后所得的△AB′C′的圖形如下圖所示:

分析:(1)要畫出AB=,由題意可知AB為對(duì)角線的長(zhǎng),又AB==,故AB為三個(gè)小正方形的對(duì)角線,由此可畫出AB;
(2)要畫出面積為5的正方形且頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,由題意可知正方形的邊為小正方形的對(duì)角線,又S=5==×,故正方形的邊為兩個(gè)小正方形的對(duì)角線,由此可畫出正方形;
(3)由△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,可得旋轉(zhuǎn)后所得的△AB′C′中,AB′⊥AB,AC′⊥AC,B′C′⊥BC,由此可畫出旋轉(zhuǎn)后所得的△AB′C′.
點(diǎn)評(píng):本題考查了作圖與旋轉(zhuǎn)變換的應(yīng)用,解答時(shí)要結(jié)合圖形特征并充分利用網(wǎng)格.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下圖是單位長(zhǎng)度是1的網(wǎng)格
(1)在圖1中畫出長(zhǎng)度為
10
的線段AB;
(2)在圖2中畫出以格點(diǎn)為頂點(diǎn)面積為5的正方形;
(3)將圖3中的△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°畫出圖形.
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畫圖題:下圖是單位長(zhǎng)度是1的網(wǎng)格.
(1)在圖1中畫出長(zhǎng)度為
10
的線段AB;
(2)在圖2中畫出邊長(zhǎng)都是無理數(shù)的三角形ABC;
(3)在圖3中畫出以格點(diǎn)為頂點(diǎn)面積為5的正方形.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下圖是單位長(zhǎng)度是1的網(wǎng)格.
(1)在圖1畫一個(gè)以格點(diǎn)為頂點(diǎn)、面積為5的正方形;
(2)在圖2中畫出將三角形ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

畫圖題:下圖是單位長(zhǎng)度是1的網(wǎng)格.
(1)在圖1中畫出長(zhǎng)度為數(shù)學(xué)公式的線段AB;
(2)在圖2中畫出邊長(zhǎng)都是無理數(shù)的三角形ABC;
(3)在圖3中畫出以格點(diǎn)為頂點(diǎn)面積為5的正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年《海峽教育報(bào)》初中數(shù)學(xué)綜合練習(xí)(六)(解析版) 題型:解答題

下圖是單位長(zhǎng)度是1的網(wǎng)格,點(diǎn)A、B、C都在格點(diǎn)上:
(1)畫出將圖中的△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的△A’B’C’,(其中B、C對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是B’、C’);
(2)求邊BC在運(yùn)動(dòng)過程中所掃過的區(qū)域的面積.

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