解方程時(shí),把某個(gè)式子看成整體,用新的未知數(shù)去代替它,使方程得到簡(jiǎn)化,這叫換元法.先閱讀下面的解題過程,再解出右面的方程:
例:解方程:2
x
-3=0           請(qǐng)利用左面的方法,解方程x+2
x
-8=0
解:設(shè)
x
=t (t≥0)解:
∴原方程化為2t-3=0
∴t=
3
2
而t=
3
2
>0
x
=
3
2

∴x=
9
4
分析:設(shè)
x
=t,則原方程即可化成一個(gè)關(guān)于t的一元二次方程,解方程求得t的值,即
x
的值,然后平方即可求得x的值.
解答:解:設(shè)
x
=t (t≥0),
∴原方程化為t2+2t-8=0
∴t1=2,t2=-4(舍去),
x
=2
∴x=4.
點(diǎn)評(píng):此題考查了無理方程,在解無理方程是最常用的方法是兩邊平方法及換元法,本題應(yīng)用了換元的方法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

解方程時(shí),把某個(gè)式子看成一個(gè)整體,用一個(gè)新的未知數(shù)去代替它,從而使方程得到簡(jiǎn)化,這叫換元法.先閱讀下面的解題過程,再解出右面的兩個(gè)方程:
例:解方程:2
x
-3=0

解:設(shè)
x
=t
(t≥0)
∴原方程化為2t-3=0
t=
3
2

t=
3
2
>0

x
=
3
2

x=
9
4

請(qǐng)利用上面的方法,解出下面兩個(gè)方程:
(1)x+2
x
-8=0
(2)x+
x-4
-6=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程時(shí),把某個(gè)式子看成整體,用新的未知數(shù)去代替它,使方程得到簡(jiǎn)化,這叫換元法.先閱讀下面的解題過程,再解出右面的方程:
例:解方程:2
x
-3=0

解:設(shè)
x
=t
(t≥0)
∴原方程化為2t-3=0
t=
3
2
t=
3
2
>0

x
=
3
2

x=
9
4

請(qǐng)利用上面的方法,解方程 x+2
x
-8=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

解方程時(shí),把某個(gè)式子看成一個(gè)整體,用一個(gè)新的未知數(shù)去代替它,從而使方程得到簡(jiǎn)化,這叫換元法.先閱讀下面的解題過程,再解出右面的兩個(gè)方程:
例:解方程:2
x
-3=0

設(shè)
x
=t
(t≥0)
∴原方程化為2t-3=0
t=
3
2

t=
3
2
>0

x
=
3
2

x=
9
4

請(qǐng)利用上面的方法,解出下面兩個(gè)方程:
(1)x+2
x
-8=0
(2)x+
x-4
-6=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省無錫市育才中學(xué)九年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

解方程時(shí),把某個(gè)式子看成一個(gè)整體,用一個(gè)新的未知數(shù)去代替它,從而使方程得到簡(jiǎn)化,這叫換元法.先閱讀下面的解題過程,再解出右面的兩個(gè)方程:
例:解方程:
解:設(shè)(t≥0)
∴原方程化為2t-3=0




請(qǐng)利用上面的方法,解出下面兩個(gè)方程:
(1)(2)

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