某班主任把他對(duì)本班學(xué)生上學(xué)方式的調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，小明為了更清晰地反映每種上學(xué)方式所占比例，于是他把這幅統(tǒng)計(jì)圖改用扇形統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)出來(lái)，其中乘公交車(chē)上學(xué)的學(xué)生人數(shù)所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)為
144°
144°
．
分析：求出乘公交車(chē)上學(xué)學(xué)生人數(shù)所占的百分比，乘以360即可得到結(jié)果．
解答：解：根據(jù)題意得：360°×
20
26+20+4
=144°．
故答案為：144°
點(diǎn)評(píng)：此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖，以及扇形統(tǒng)計(jì)圖，弄清題意是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•濱州）某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時(shí)穿上合身的校服，現(xiàn)提前對(duì)某校九年級(jí)三班學(xué)生即將所穿校服型號(hào)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖（校服型號(hào)以身高作為標(biāo)準(zhǔn)，共分為6種型號(hào)）．

根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
（1）該班共有多少名學(xué)生？其中穿175型校服的學(xué)生有多少？
（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，請(qǐng)把空缺部分補(bǔ)充完整．
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，請(qǐng)計(jì)算185型校服所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的大��；
（4）求該班學(xué)生所穿校服型號(hào)的眾數(shù)和中位數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•德陽(yáng)）某班主任把本班學(xué)生上學(xué)方式的調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖，已知乘公交車(chē)上學(xué)的學(xué)生有20人，騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生有26人，則乘公交車(chē)上學(xué)的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對(duì)應(yīng)的扇形所占的圓心角的度數(shù)為
144°
144°
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班主任想了解本班學(xué)生平均每月有多少零用錢(qián)，隨機(jī)抽取了10位同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，他們每月的零用錢(qián)數(shù)目是（單位：元）：10、20、20、30、20、30、10、10、50、100，則該班學(xué)生每月平均零用錢(qián)約為（（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某班主任想了解本班學(xué)生平均每月有多少零用錢(qián)，隨機(jī)抽取了10位同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，他們每月的零用錢(qián)數(shù)目是（單位：元）：10、20、20、30、20、30、10、10、50、100，則該班學(xué)生每月平均零用錢(qián)約為（（　�。�
A．10元B．20元C．30元D．40元

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