若△ABC和△ADE均為等邊三角形,M、N分別是BE、CD的中點(diǎn).
(1)當(dāng)△ADE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到如圖①的位置時(shí),求證:CD=BE,△AMN是等邊三角形;
(2)如圖②,當(dāng)∠EAB=30°,AB=12,AD=2
3
時(shí),求AM的長(zhǎng).
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分析:(1)先證明△ABE≌△ACD(SAS),再證明△ABM≌△ACN(SAS),可得∠NAM=∠NAC+∠CAM=∠MAB+∠CAM=∠CAB=60°,即可證明結(jié)論;
(2)作EF⊥AB于點(diǎn)F,可得EF=
3
,作MH⊥AB于點(diǎn)H,M是BE中點(diǎn),得MH=
1
2
EF=
3
2
,在Rt△MPH中,利用勾股定理可求得.
解答:精英家教網(wǎng)(1)證明:∵△ABC和△ADE均為等邊三角形,
∴AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠EAD=60°,
∵∠BAE=∠BAC-∠EAC,∠DAC=∠EAD-∠EAC,
∴∠BAE=∠DAC,
∴△ABE≌△ACD,∴CD=BE,∠ABE=∠ACD,
∵M(jìn)、N分別是BE、CD的中點(diǎn),即BM=
1
2
BE,CN=
1
2
CD,
∴BM=CN.又AB=AC,
∴△ABM≌△ACN,
∴AM=AN,∠MAB=∠NAC,
∴∠NAM=∠NAC+∠CAM=∠MAB+∠CAM=∠CAB=60°,
∴△AMN是等邊三角形.

(2)解:作EF⊥AB于點(diǎn)F,在Rt△AEF中,
∵∠EAB=30°,AE=AD=2
3

∴EF=
3
,
∵M(jìn)是BE中點(diǎn),作MH⊥AB于點(diǎn)H,
∴MH∥EF,MH=
1
2
EF=
3
2

取AB中點(diǎn)P,連接MP,則MP∥AE,MP=
1
2
AE,
∴∠MPH=30°,MP=
3
,
∴在Rt△MPH中,PH=
3
2

∴AH=AP+PH=
15
2
,
在Rt△AMH中,AM=
AH2+MH2
=
57
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì)、等邊三角形的性質(zhì)和勾股定理的應(yīng)用,屬綜合性較強(qiáng)的題目,本題作好輔助線(xiàn),構(gòu)建含30°角的直角三角形是解答的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

27、如圖1,若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別EB,CD的中點(diǎn),易證:CD=BE,△AMN是等邊三角形.當(dāng)把△ADE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí),CD=BE是否仍然成立?若成立請(qǐng)證明,若不成立請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別為EB,CD的中點(diǎn),易證:CD=BE,△AMN是等邊三角形:

(1)當(dāng)把△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí),CD=BE嗎?若相等請(qǐng)證明,若不等于請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)把△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時(shí),△AMN還是等邊三角形嗎?若是請(qǐng)證明,若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由(可用第一問(wèn)結(jié)論).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別為EB,CD的中點(diǎn)
(1)求證:CD=BE,
(2)當(dāng)把△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí),CD=BE嗎?若相等請(qǐng)證明,若不等于請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)把△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時(shí),△AMN還是等邊三角形嗎?若是請(qǐng)證明,若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由(可用第一問(wèn)結(jié)論).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•臺(tái)州模擬)已知A、B、C、D點(diǎn)的坐標(biāo)如圖所示,E在線(xiàn)段AC的延長(zhǎng)線(xiàn)上,若△ABC和△ADE相似,則E點(diǎn)的坐標(biāo)是
(4,-3)或(
16
13
,-
15
13
(4,-3)或(
16
13
,-
15
13

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