已知:如圖,在△ABC中,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)當(dāng)BC=5,CE=4,AD=2,求CD的長(zhǎng);
(2)若AB=AC,試證:數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式

解(1)∵AB為⊙O的直徑,
∴∠BEC=∠BDA=90°,
又由∠C是公共角,
∴△BCE∽△ADC,
,
∵CE=4,BC=5,AD=2,
在Rt△BCE中,BE==3,
∴CD=;

(2)若AB=AC,則∠ABC=∠C,
∵AD⊥BC,
∴∠BAD=∠CAD,
∵△BCE∽△ADC,
∴∠EBC=∠CAD,
∴∠EBD=∠BAD,
=
分析:(1)由AB為⊙O的直徑,根據(jù)圓周角定理,可得∠BEC=∠BDA=90°,又由∠C是公共角,即可證得△BCE∽△ADC,然后利用相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,即可求得CD的長(zhǎng);
(2)由AB=AC,利用等腰三角形的性質(zhì),可得∠BAD=∠CAD,又由相似三角形的對(duì)應(yīng)角相等,易證得∠EBD=∠BAD,即可得=
點(diǎn)評(píng):此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì)、圓周角定理、等腰三角形的性質(zhì)以及勾股定理.此題難度適中,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

34、已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn),E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•啟東市一模)已知,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點(diǎn)O為圓心,過(guò)A,D兩點(diǎn)作⊙O(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡),再判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若(1)中的⊙O與AB邊的另一個(gè)交點(diǎn)為E,半徑為2,AB=6,求線段AD、AE與劣弧DE所圍成的圖形面積.(結(jié)果保留根號(hào)和π)《根據(jù)2011江蘇揚(yáng)州市中考試題改編》

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,∠C=120°,邊AC的垂直平分線DE與AC、AB分別交于點(diǎn)D和點(diǎn)E.
(1)作出邊AC的垂直平分線DE;
(2)當(dāng)AE=BC時(shí),求∠A的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn)E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:證明題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn),E、D,使AE=AD,連結(jié)BD,CE,BD與CE交于O,連結(jié)AO,
           ∠1=∠2;
求證:∠B=∠C

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