下列圖形都是按照一定規(guī)律組成，第一個(gè)圖形中共有2個(gè)三角形，第二個(gè)圖形中共有8個(gè)三角形，第三個(gè)圖形中共有14個(gè)三角形，……，依此規(guī)律，第五個(gè)圖形中三角形的個(gè)數(shù)是（   ）

A、22   B、24   C、26   D、28

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知AD//BC，AB⊥AD，點(diǎn)E點(diǎn)F分別在射線AD，射線BC上，若點(diǎn)E與點(diǎn)B關(guān)于AC對(duì)稱(chēng)，點(diǎn)E點(diǎn)F關(guān)于BD對(duì)稱(chēng)，AC與BD相交于點(diǎn)G，則（     �。�

A.                  B.      

C.             D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，河壩橫斷面迎水坡AB的坡比是（坡比是坡面的鉛直高度BC與水平寬度AC之比），壩高BC=3m，則坡面AB的長(zhǎng)度是

A. 9m             B. 6m             C. m         D. m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知等邊△ABC，AB=12，以AB為直徑的半圓與BC邊交于點(diǎn)D，過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AC，垂足為F，過(guò)點(diǎn)F作FG⊥AB，垂足為G，連結(jié)GD。

（1）求證：DF是⊙O的切線；

（2）求FG的長(zhǎng)；

（3）求tan∠FGD的值。


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校將舉辦一場(chǎng)“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，要求各班推選一名同學(xué)參加比賽。為此，初三（1）班組織了五輪班級(jí)選拔賽，在這五輪選拔賽中，甲、乙兩位同學(xué)的平均分都是96分，甲的成績(jī)的方差是0.2，乙的成績(jī)的方差是0.8，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是（   ）

A、甲的成績(jī)比乙的成績(jī)穩(wěn)定        B、乙的成績(jī)比甲的成績(jī)穩(wěn)定

C、甲、乙兩人的成績(jī)一樣穩(wěn)定      D、無(wú)法確定甲、乙的成績(jī)誰(shuí)更穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在2014年重慶市初中畢業(yè)生體能測(cè)試中，某校初三有7名同學(xué)的體能測(cè)試成績(jī)（單位：分）如下：50，48，47，50，48，49，48。這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是                 。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


重慶市某餐飲文化公司準(zhǔn)備承辦“重慶火鍋美食文化節(jié)”。為了解市發(fā)對(duì)火鍋的喜愛(ài)程度，該公司設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，將喜愛(ài)程度分為A（非常喜歡）、B（喜歡）、C（不太喜歡）、D（很不喜歡）四種類(lèi)型，并派業(yè)務(wù)員進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查。其中一個(gè)業(yè)務(wù)員小麗在解放碑步行街對(duì)市民進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖所給信息解答上列問(wèn)題：

（1）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中C所占的百分比是            ；小麗本次抽樣調(diào)查的為數(shù)共有        人；請(qǐng)將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）為了解少數(shù)市民很不喜歡吃火鍋的原因，小麗決定在上述調(diào)查結(jié)果中從“很不喜歡”吃火鍋的市民里隨機(jī)選出兩位進(jìn)行電話回訪，請(qǐng)你用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法，求所選出的兩位市民恰好都是男性的概率。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


方程=3的解是x=       

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


正比例函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象的交點(diǎn)位于

   A．第一象限                         B．第二象限      

   C．第三象限                         D．第一、三象限

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