【題目】如圖,現(xiàn)有兩條鄉(xiāng)村公路AB、BC,AB長為1200米,BC長為1600,一個人騎摩托車從A處以20m/s的速度勻速沿公路AB、BCC處行駛;另一人騎自行車從B處以5m/s的速度從BC行駛,并且兩人同時出發(fā).

1)求經(jīng)過多少秒摩托車追上自行車?

2)求兩人均在行駛途中時,經(jīng)過多少秒兩人在行進路線上相距150米?

【答案】180秒;(270秒或90

【解析】

1)設經(jīng)過x秒摩托車追上自行車,根據(jù)“摩托行駛路程=1200+騎自行車行駛路程”列出方程并解答;
2)需要分兩種情況解答:①摩托車還差150米追上自行車;②摩托車超過自行車150米,根據(jù)他們行駛路程間的數(shù)量關(guān)系列出方程并解答.

解:(1)設經(jīng)過x秒摩托車追上自行車,
20x=5x+1200,
解得x=80
答:經(jīng)過80秒摩托車追上自行車.
2)設經(jīng)過y秒兩人相距150米,
第一種情況:摩托車還差150米追上自行車時,
20y-1200=5y-150
解得y=70
第二種情況:摩托車超過自行車150米時,
20y=150+5y+1200
解得y=90
答:經(jīng)過70秒或90秒兩人在行進路線上相距150米.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AEBF,∠A=60°,點P為射線AE上任意一點(不與點A重合),BCBD分別平分∠ABP和∠PBF,交射線AE于點C,點D

1)圖中∠CBD= °;

2)當∠ACB=ABD時,∠ABC= °;

3)隨點P位置的變化,圖中∠APB與∠ADB之間的數(shù)量關(guān)系始終為 ,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在△ABC中,直線PQ垂直平分AC,與邊AB交于點E,連接CE,過點CCFBAPQ于點F,連接AF.

(1)求證:四邊形AECF是菱形;

(2)若AD=3,AE=5,則求菱形AECF的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】化簡及求值:

3ab-3b23a2+2ab﹣(5ab+2a2+4b2 a=- ,b=-1

②如圖是某學校草場一角,在長為b米,寬為a米的長方形場地中間,有并排兩個大小一樣的籃球場,兩個籃球場中間以及籃球場與長方形場地邊沿的距離都為c米.

1)用代數(shù)式表示這兩個籃球場的占地面積.

2)當a=30,b=40,c=3時,計算出一個籃球場的面積.

③已知由幾個大小相同的小立方塊搭成的幾何體,從上面觀察,看到的形狀如圖所示,其中小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小立方塊的個數(shù).請分別畫出從正面、左面看到的這個幾何體的形狀圖.(幾何體中每個小立方塊的棱長都是1cm

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】課堂上,老師在黑板上出了一道題:在同一平面內(nèi),若∠AOB=70°,∠BOC=15°24′36″,求∠AOC的度數(shù).

下面是七年級同學小明在黑板上寫的解題過程:

解:根據(jù)題意可畫出圖(如圖1

因為∠AOB=70°,∠BOC=15°24′36″,

所以∠AOC=AOB+BOC

=70°+15°24′36″

=85°24′36″

即得到∠AOC=85°24′36″

同學們在下面議論,都說小明解答不全面,還有另一種情況.請按下列要求完成這道題的求解.

1)依照圖1,用尺規(guī)作圖的方法將另一種解法的圖形在圖2中補充完整.

2)結(jié)合第(1)小題的圖形寫出求∠AOC的度數(shù)的完整過程.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm,E、F分別是AB、BD的中點,連接EF,點P從點E出發(fā),沿EF方向勻速運動,速度為1cm/s,同時,點Q從點D出發(fā),沿DB方向勻速運動,速度為2cm/s,當點P停止運動時,點Q也停止運動.連接PQ,設運動時間為t(0<t<4)s,解答下列問題:

(1)求證:△BEF∽△DCB;

(2)當點Q在線段DF上運動時,若△PQF的面積為0.6cm2,求t的值;

(3)如圖2過點QQG⊥AB,垂足為G,當t為何值時,四邊形EPQG為矩形,請說明理由;

(4)當t為何值時,△PQF為等腰三角形?試說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,將一張矩形紙片ABCD沿著對角線BD向上折疊,頂點C落到點E處,BEAD于點F

1)求證:BDF是等腰三角形;

2)如圖2,過點DDGBE,交BC于點G,連接FGBD于點O

①判斷四邊形BFDG的形狀,并說明理由;

②若AB=6,AD=8,求FG的長為

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某市居民用水實行階梯水價,實施細則如下表:

分檔水量

年用水量 (立方米)

水價 (/立方米)

第一階梯

0~180()

5.00

第二階梯

181~260()

7.00

第三階梯

260以上

9.00

例如,某戶家庭年使用自來水200 m3,應繳納:180×5+(200-180)×7=1040元;

某戶家庭年使用自來水300 m3,應繳納:180×5+(260-180)×7+(300-260)×9=1820元.

(1)小剛家2017年共使用自來水170 m3,應繳納 元;小剛家2018年共使用自來水260 m3,應繳納 元.

(2)小強家2018年使用自來水共繳納1180元,他家2018年共使用了多少自來水?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線相交于點,.

1)求的度數(shù);

2)若的平分線,那么的平分線嗎?說明你的理由.

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