本市某中學(xué)的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開展主題為“交通安全知多少”的專題調(diào)查活動(dòng)，采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個(gè)等級(jí)，劃分等級(jí)后的數(shù)據(jù)整理如下表：
等級(jí)
非常了解
比較了解
基本了解
不太了解
頻數(shù)
40
120
36
4
頻率
0．2
m
0．18
0．02

（1）本次問卷調(diào)查取樣的樣本容量為___▲____，表中的值為_▲______．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算等級(jí)為“非常了解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)，并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖．
（3）若該校有學(xué)生人，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中“比較了解”交通安全知識(shí)的人數(shù)約為多少？
（1）200；0.6；（每空各占1分）
（2）72°；補(bǔ)全圖如下： （72°占2分，補(bǔ)全圖占1分）

（3）1800×0.6＝900     （占3分）
（1）由于非常了解頻數(shù)40，頻率為0.2，即可計(jì)算樣本容量；表中的m是比較了解的頻率，可用頻數(shù)除以樣本容量進(jìn)行計(jì)算；
（2）非常了解的頻率為0.2，扇形圓心角的度數(shù)為=頻率×360°；
（3）由樣本中“比較了解”的頻率0.6，可以估計(jì)總體中“比較了解”的頻率也是0.6．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

近期溫州哄哄烈烈的展開了六城聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)，抱著我為文明溫州出一份力的想法，小華就公眾對(duì)在餐廳吸煙的態(tài)度進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，主要有四種態(tài)度：
A．顧客出面制止；B．勸說進(jìn)吸煙室；C．餐廳老板出面制止；D．無所謂．他將調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息回答下列問題：

圖①                            圖②
(1)這次抽樣的公眾有__________人；
(2)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)圖①補(bǔ)充完整；
(3)在統(tǒng)計(jì)圖②中，“無所謂”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角是多少度？
(4)若溫州全市人口有800萬人，估計(jì)贊成“餐廳老板出面制止”的有多少萬人？并根據(jù)統(tǒng)計(jì)信息，談?wù)勛约旱母邢耄?不超過30個(gè)字)                     

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為了了解學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)的情況，某中學(xué)隨機(jī)抽取部分學(xué)生，統(tǒng)計(jì)他們雙休日兩天家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間，將統(tǒng)計(jì)的勞動(dòng)時(shí)間(單位：分鐘)分成5組：30≤x＜60、60≤x＜90、90≤x＜120、120≤x＜150、150≤x＜180，繪制成頻數(shù)分布直方圖．
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是       ；
(2)根據(jù)小組60≤x＜90的組中值75，估計(jì)該組中所有數(shù)據(jù)的和為       ；
(3)該中學(xué)共有1000名學(xué)生，估計(jì)雙休日兩天有多少學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間不少于90分鐘？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知樣本數(shù)據(jù)1、2、4、3、5，下列說法錯(cuò)誤的是（     ）
A．平均數(shù)是3B．中位數(shù)是4C．極差是4D．方差是2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

19、在2010年上海世博會(huì)舉行期間，某初級(jí)中學(xué)組織全校學(xué)生參觀世博園，親身體驗(yàn)“城市讓生活更美好”的世博理念．為了解學(xué)生參觀過的5個(gè)場(chǎng)館的最喜愛程度，隨機(jī)抽取該校部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查（每人應(yīng)選且只能選一個(gè)場(chǎng)館），數(shù)據(jù)整理后，繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖：

請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息回答下列問題：
（1）本次隨機(jī)抽樣調(diào)查的樣本容量是    ▲    ；
（2）觀察表示男生人數(shù)的五個(gè)條形，這五個(gè)條形表示數(shù)據(jù)的中位數(shù)是    ▲    ；
（3）如果該校共有2000名學(xué)生，而且七、八年級(jí)學(xué)生人數(shù)總和比九年級(jí)學(xué)生人數(shù)的3倍還多200名，試通過計(jì)算估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生最喜愛中國館的人數(shù)約為多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

“體驗(yàn)·創(chuàng)新·成長”這是2012某市第八屆少年科技大賽的宗旨．比賽分為四類：優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目、優(yōu)秀少兒科學(xué)幻想繪畫、科技創(chuàng)新成果．評(píng)委對(duì)所有的參賽作品進(jìn)行了分類統(tǒng)計(jì)，各類參賽作品按一定的百分比設(shè)獎(jiǎng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品也進(jìn)行分類，制作了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖及扇形統(tǒng)計(jì)圖：
作根據(jù)上述信息，完成下列問題：
(1) 參賽獲獎(jiǎng)品總數(shù)是      件；
（2) 算出獲獎(jiǎng)優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)所在扇形的圓心角的度數(shù)，并將條形圖補(bǔ)充完整；
（3）全市中小學(xué)生參加少年科技大賽熱情高漲，在2012參賽作品328件的基礎(chǔ)上逐年增長，預(yù)計(jì)2014年參賽作品將有738件，求平均每年的增長率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某校的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開展主題為“公租房知多少”的專題調(diào)查活動(dòng)，采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個(gè)等級(jí)，分別記作A、B、C、D；并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖(未完成)，請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：
(1)本次被調(diào)查的學(xué)生共有    ▲    人；在被調(diào)查者中“基本了解”的有    ▲    人．
(2)將扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
(3)在“非常了解”的調(diào)查結(jié)果里，初三年級(jí)學(xué)生共有4人，其中3男1女，在這4人中，打算隨機(jī)選出2位進(jìn)行采訪，請(qǐng)你用列表法或樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好都是男同學(xué)的概率？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院甲、乙兩名學(xué)生參加操作技能培訓(xùn).從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的多次測(cè)試成績中隨機(jī)抽取8次，記錄如下：
學(xué)生
8次測(cè)試成績（分）
平均數(shù)
中位數(shù)
方差
甲
95
82
88
81
93
79
84
78
85
 
35.5
乙
83
92
80
95
90
80
85
75
 
84
 
（1）  請(qǐng)你在表中填上甲、乙兩名學(xué)生這8次測(cè)試成績的平均數(shù)、中位數(shù)和方差。（其中平均數(shù)和方差的計(jì)算要有過程）
（2）  現(xiàn)要從中選派一人參加操作技能大賽，從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮，你認(rèn)為選派哪名同學(xué)參加合適，請(qǐng)說明理由。（8分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

學(xué)校為了了解300名初一學(xué)生的體重情況，從中抽取30名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，下列說法中正確的是(   ▲   )
A．總體是300B．樣本容量為30C．樣本是30名學(xué)生D．個(gè)體是每個(gè)學(xué)生

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同步練習(xí)冊(cè)答案