【題目】在△ABC中,∠BCA=90,AC=6,BC=8,D是AB的中點(diǎn),將△ACD沿直線CD折疊得到△ECD,連接BE,則線段BE的長等于( )
A.5B.C.D.
【答案】C
【解析】
根據(jù)勾股定理及直角三角形的中線、翻折得CD=DE=BD=5,CE=AC=6,作DH⊥BE于H,EG⊥CD于G,證明△DHE≌△EGD,利用勾股定理求出,即可得到BE.
∵∠BCA=90,AC=6,BC=8,
∴,
∵D是AB的中點(diǎn),
∴AD=BD=CD=5,
由翻折得:DE=AD=5,∠EDC=∠ADC,CE=AC=6,
∴BD=DE,
作DH⊥BE于H,EG⊥CD于G,
∴∠DHE=∠EGD=90,∠EDH=∠BDE=(180-2∠EDC)=90-∠EDC,
∴∠DEB= 90-∠EDH=90-(90-∠EDC)=∠EDC,
∵DE=DE,
∴△DHE≌△EGD,
∴DH=EG,EH=DG,
設(shè)DG=x,則CG=5-x,
∵=,
∴,
∴,
∴,
∴BE=2EH=,
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)學(xué)興趣小組的小穎想測量教學(xué)樓前的一棵樹的樹高,下午課外活動時她測得一根長為1m的竹竿的影長是0.8m,但當(dāng)她馬上測量樹高時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖),他先測得留在墻壁上的影高為1.2m,又測得地面的影長為2.6m,請你幫她算一下,樹高是( )
A.4.25mB.4.45mC.4.60mD.4.75m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,7),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,3),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(3,0).
(1)在圖中作出△ABC的外接圓(利用格圖確定圓心);
(2)圓心坐標(biāo)為 ;外接圓半徑r為 ;
(2)若在x軸的正半軸上有一點(diǎn)D,且∠ADB=∠ACB,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2﹣2x(a≠0)與x軸交于點(diǎn)A,B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)).
(1)當(dāng)a=﹣1時,求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)過點(diǎn)P(3,0)作垂直于x軸的直線l,交拋物線于點(diǎn)C.
①當(dāng)a=2時,求PB+PC的值;
②若點(diǎn)B在直線l左側(cè),且PB+PC≥14,結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是上一動點(diǎn),連接AP,作∠APC=45°,交弦AB于點(diǎn)C.AB=6cm.
小元根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,分別對線段AP,PC,AC的長度進(jìn)行了測量.
下面是小元的探究過程,請補(bǔ)充完整:
(1)下表是點(diǎn)P是上的不同位置,畫圖、測量,得到線段AP,PC,AC長度的幾組值,如下表:
AP/cm | 0 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 | 6.00 |
PC/cm | 0 | 1.21 | 2.09 | 2.69 | m | 2.82 | 0 |
AC/cm | 0 | 0.87 | 1.57 | 2.20 | 2.83 | 3.61 | 6.00 |
①經(jīng)測量m的值是 (保留一位小數(shù)).
②在AP,PC,AC的長度這三個量中,確定的長度是自變量,的長度和 的長度都是這個自變量的函數(shù);
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫出(1)中所確定的函數(shù)圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)△ACP為等腰三角形時,AP的長度約為 cm(保留一位小數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,設(shè)拋物線T:y=ax2+c(a> 0)與直線L:y=kx-4(k> 0)交A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)).
(1)如圖,若點(diǎn)A(,-),且a+c=-1.
①求拋物線T和直線L的解析式;
②求△AOB的面積.
(2)設(shè)點(diǎn)C是點(diǎn)B關(guān)于y軸的對稱點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)A,O,C三點(diǎn)共線時,求實(shí)數(shù)c的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司根據(jù)市場需求銷售A、B兩種型號的凈水器,每臺A型凈水器比每臺B型凈水器進(jìn)價多200元,用5萬元購進(jìn)A型凈水器與用4.5萬元購進(jìn)B型凈水器的數(shù)量相等.
(1)求每臺A型、B型凈水器的進(jìn)價各是多少元?
(2)該公司計劃用不超過9.8萬元購進(jìn)A,B兩種型號的凈水器共50臺,其中A型、B型凈水器每臺售價分別為2500元、2180元,設(shè)A型凈水器為x臺.
①求x的取值范圍.
②若公司決定從銷售A型凈水器的利潤中每臺捐獻(xiàn)a(100<a<150)元給貧困村飲水改造愛心工程,求售完這50臺凈水器后獲得的最大利潤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:t1,t2是方程t2+2t﹣24=0的兩個實(shí)數(shù)根,且t1<t2,拋物線y=x2+bx+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(t1,0),B(0,t2).
(1)求這個拋物線的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)P(x,y)是拋物線上一動點(diǎn),且位于第三象限,四邊形OPAQ是以OA為對角線的平行四邊形,求平行四邊形OPAQ的面積S與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)平行四邊形OPAQ的面積為24時,是否存在這樣的點(diǎn)P,使OPAQ為正方形?若存在,求出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】校園內(nèi)有一個由兩個全等的六邊形(邊長為)圍成的花壇,現(xiàn)將這個花壇在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)建成如圖所示的一個菱形區(qū)域,并在新擴(kuò)建的部分種上草坪,則擴(kuò)建后菱形區(qū)域的周長為( )
A.B.C.D.
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